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幼儿心理健康教案(通用38篇).docx

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幼儿心理健康教案(通用38篇).docx

上传人:祖国的花朵 2024/5/14 文件大小:34 KB

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文档介绍:该【幼儿心理健康教案(通用38篇) 】是由【祖国的花朵】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿心理健康教案(通用38篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿心理健康教案(通用38篇)幼儿心理健康教案(通用38篇) 作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿心理健康教案,欢迎阅读与收藏。 幼儿心理健康教案1 活动背景: 孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣,经常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴分享,在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作……于是“我来研究恐龙”这一主题活动产生了,我们组织幼儿开展了如“共同收集恐龙资料”、“恐龙大进行”——分类记录,“画画我最喜欢的恐龙”等一系列的活动。一段时间下来,孩子们对恐龙已有了基本认识,一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。“侏罗纪时期的恐龙是怎样生活的?”这个话题逐渐成为孩子们议论的热点。游戏“恐龙大聚会”正是让他们运用各种各样的材料把自己打扮成一只只大恐龙,进入“侏罗纪”时期,从而体验感知想象中的恐龙生活。 活动目标: 1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,发展幼儿的想象力和动手操作能力。 2、幼儿在游戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的。 3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的'良好素质。 6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。 7、提高幼儿思维的敏捷性。 环境材料: 1、室内:与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林…… 2、室外:创设游戏情景,在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。 3、收集各种各样的废旧材料。 活动过程: 1、导入:“小朋友,恐龙真好玩,你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”幼:我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼:我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。“你们看,这边有我们收集的各种各样的材料,我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙,好吗?” 2、幼儿装扮自己。发挥想象,创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。(《纲要》指出,应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友可以自己选择各种材料,自己动手,按自己的意愿打扮成心目中的恐龙形象,“我是唯一的,我是特别的”,幼儿的个性得到了张扬、自我表现的需要得到了满足。) 3、游戏:“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”,唱唱跳跳,发现来了一只凶狠的霸王龙,大家团结在一起把霸王龙赶走了,然后一起快乐地跳起舞来。(环境是重要的教育资源,能有效地促进幼儿的发展。我们把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”,让小朋友与特定的环境产生积极的相互作用,他们完全溶入了游戏的角色中。) 4、讨论、评价,结束游戏。 教学反思: 主题的来源是幼儿最近关注的事物,从资料的收集和教师有意识的环境创设中,幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲,在主题活动进行过程中,教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验,体验到成功的喜悦,因此幼儿会更关心周围生活中的事物和现象,喜欢刨根问底。在活动的过程中,教师尊重幼儿,相信幼儿,促进了幼儿主动性的发挥,让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探索的学****方式,这对以后的学****很有帮助。幼儿心理健康教案2 设计意图 幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台,有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”,从“桥”上走来走去,但由于合作意识不强,常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣,我设计了这一健康活动。 活动目标 1、探索平衡台的多种玩法,发展幼儿求异思维,提高身体的平衡能力。 2、能按一定的规律将平衡台组合成“桥”,发展幼儿观察、推理能力。 3、增强幼儿的合作意识,体验体育活动的乐趣。 4、让幼儿知道运动有益于身体健康。 5、初步了解健康的小常识。 6、了解多运动对身体有好处。 7、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备 1、平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1~10)。 2、幼儿已玩过找规律的游戏。 3、音乐及鳄鱼胸饰。 活动过程 一、热身运动:平衡台操 幼儿手持平衡台走进场地。 师:小朋友,你们平时有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来,我们一起来运动运动。 (师生随音乐自由地在平衡台上做操:坐在平衡台上勾绷脚、踢腿,站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动,幼儿动作较舒展,情绪较好,为开展下面的活动奠定了基础。) 二、自由探索平衡台的不同玩法 师:除了刚才做的动作,平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩,看谁玩得花样多。 幼儿自由探索,教师个别指导。 集中幼儿,交流玩法。师:小朋友想出了这么多玩法,你们真棒! (这一环节,幼儿想到了从平衡台上跳过去,单脚站在平衡台上,坐或趴在平衡台上摇小船,推平衡台,几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动,对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。) 三、游戏:过桥 1、启发幼儿寻找规律合作搭“桥”,并自由练****师:请小朋友看看平衡台上有什么。 平衡台上有数字和各种图形,可按什么规律排队? 请你们帮它们找找规律,给它们排排队。 你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍) (此环节与数学领域相结合,变讲授学****为探索学****为幼儿提供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律,进行拼桥并玩过桥游戏,通过探索、尝试以及运用自身已有的经验,不断寻求新的活动方式,在提高活动能力的同时,发展了智力因素和非智力因素。) 2、按要求合作搭“桥”,玩“过桥”游戏。 (1)师:请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上),红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”,黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”,看哪队排列速度快。 (2)师:请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台之间的距离小,另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练****集合幼儿讨论:怎样才能走得又稳又快。 (3)将抽出的平衡台还原。师:红队走单数过桥,黄队走双数过桥,过桥时如果从桥上掉下,退回重走,要求走得又稳又快。 变换过桥要求,幼儿练****过桥。 (走曲桥、走单数或双数过桥,采用循序渐进的方式组织活动,根据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练****四、游戏:大鳄鱼 集合幼儿成一路纵队。 师:老师来做大鳄鱼,小朋友从曲桥上通过,要走得又稳又快,注意安全,不要被大鳄鱼“咬”到。 幼儿游戏。 师:一点东西也没吃到,让我来抓几个。 幼儿四散跑。 (在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时,幼儿四散跑动,目的是为了放松幼儿紧张的'情绪。此环节,通过创设游戏情境,激发了幼儿参与游戏的乐趣,体现了师生互动。) 五、放松游戏:吸尘器 启发幼儿将平衡台想象成吸尘器,整理场地结束活动。 师:大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西,让我们用平衡台傲吸尘器,一起来打扫干净。 (体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合,让他们在愉快的情境中结束活动。) 活动反思 幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动幼儿的积极性。 教师的适当引导,实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高幼儿的自控能力,增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性,是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使儿童得到充分发展。幼儿心理健康教案3 设计意图 在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好****惯。 活动目标 1、知道洗手的重要性。 2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。 3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好****惯。 4、培养良好的卫生****惯。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 6、初步了解健康的'小常识。 7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动重难点 活动重点:通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。 活动难点:知道洗手的重要性,养成讲卫生的好****惯。 活动准备 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾 活动过程 一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》 教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝) 3、怎样让自己的小手变干净呢? 二、学****洗手、擦手的方法 1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。 2、利用儿歌《洗手歌》学****洗手的步骤。 儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转,小手腕也要洗冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。 3、老师演示正确的洗手过程。 4、分组请幼儿练****洗手。 将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求: (1)每个盆两个小朋友 (2)甩手要将水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。 活动反思 为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为****惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。幼儿心理健康教案4 活动目标: 1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好****惯。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备: 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。 2、课件。 活动过程: 一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。 (一)乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? (二)小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识 (一)请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。