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第一种功能是自动行驶。如果你在车上想睡觉,可以按一下方向盘下的黄色按钮,这样你就可以不用担心没有人驾驶车了,而且还能舒舒服服的睡一场好觉。 第二种功能是在河面上行驶。如果你突然发现在你要去的路上有一条小河,可以按一下蓝色按钮,这样车后面的隐形风扇就出来,就可以在河面上任意行驶了。 第三种功能是飞。如果在你要走的路上又突然有一座大山挡住了你的去路,可以按一下绿色按钮,这样汽车就可以像插上翅膀一样飞上蓝天,跨过大山。 第四种功能是吸在墙壁上。如果有一天,你回家发现停车场里已经没有地方停车了,可以按一下红色按钮,——紧紧地吸在你家房子的墙壁上,犹如壁虎。 大家听了我对新型汽车的介绍,一定心动了吧!欢迎你到我梦想中的汽车店去购买这种新型汽车!!小学想象作文篇8在菲菲的写字台上,有一只非常漂亮别致的小纸鹤,它可是菲菲精心用彩纸折出来的。菲菲可喜欢它了。就把它放在写字台最显眼的地方。每天放学后,菲菲做作业再也不会感到寂寞了,因为有小纸鹤在陪伴她。 菲菲的写字台是靠窗的,小纸鹤早已对这种生活产生了反感,它向往窗外那蓝天白云、那红花绿草,那------总之,是窗外的东西,她都羡慕。可是每次看都是隔着那厚厚的玻璃,小纸鹤总梦想着有一天能够去接触它们,去过像它们那样的生活。 有一天,菲菲照常去上学了,可临走时,忘了把窗户给关上,小纸鹤可高兴了,它栓动了几下那快动不了的`翅膀,然后费了好大的力气才飞起来,飞出了窗子,来到了它向往已久的窗外。用手真正地去触摸它们时,那种感觉,那种心情是难以想象的,是那样棒! “姐妹们,快去看呀!这是什么会飞的东西?”一只小花蝴蝶向着它们姐妹们大喊着。“走,我们过去看看。”一只蝴蝶说道。这一群蝴蝶便向小纸鹤飞去。“对不起,打扰你了,请问你是谁?”一只蝴蝶很有礼貌地问。小纸鹤看到眼前着十来只和自己一样会飞的蝴蝶,回答道:“你们好,我叫小纸鹤,是我主人菲菲用采纸把我折出来的。”“喔!原来是一只没爹没娘的废纸!”刚才那只小花蝴蝶讽刺道。因为它嫉妒小纸鹤美丽的衣服,所以就看不顺眼,心里不服。小纸鹤没吭声,只不过是低下了头。另为几只蝴蝶忙围上去安慰它,小花蝴蝶则在一旁拍手叫好,继续喊到:“小纸鹤,没爹没娘……” 许多天过去了,小纸鹤和其它蝴蝶都相处得佷好,唯独那只小花蝴蝶对它仍是那样不服气,经常用话来讽刺它。有一天,下起了大雨,小纸鹤正呆在家里,看着窗外的雨。突然,听到有人喊救命,就连忙冲出门,寻声找去终于在一个池塘边找到了那个人,一看,原来是那只小蝴蝶,小纸鹤没有犹豫,飞到水面上,拉着小蝴蝶的手,用尽了全身力气,终于把小花蝴蝶的手,自己却掉入了池塘中,慢慢的沉入了池塘……小学想象作文篇9终于开战了,战斗拉开序幕…… 我带上了1000人马和500树怪去迎战,我在最前面喊起冲锋的口号:"杀啊!"一排排树怪发射了飞天炸弹果,我跑到最前面,拿出落雪剑,一刀斩了过去,瞬间3个敌人被我打到了3里外,我再用,老人家的'那本书中的华佗***之狂龙剑,一个飞跃到了高空,对恶魔龙(敌人)使用狂龙剑,打到了地上,再用百发百中的武功:反圈,打到了恶魔龙的身上,哈哈,恶魔龙现在听我的指挥,不过……一个时辰后,就不会听我的了。 恶魔龙喷着火焰,将一个个敌人烧死,敌人始终不能靠近一步,我将500人马调去种田,应为没有粮食了,一排排敌人被炸弹果打到了天下上,又摔下来,又上去,又下来,好玩极了。 我干脆不打了,在城池里,四处观看这伟大的战争,看累了,用剑发出:火剑云天。打到天空,再从天上降下一个火球打在敌人身上,造成陨石炸弹,把人炸的飞了起来。 天空远处飘来一个影子,隐隐杀气,让人心寒……小学想象作文篇10我是一个孩子的母亲,也曾经是一个学生,在学生时代,我幻想我是校长时,我写到要取消考试制度,没有太多的作业,学生像童话里的动物们一样快乐的玩并学****着。年事见长,早就明白生活的艰辛和教育的无奈。假如我现在是校长,我怎样力所能及的为孩子们做些什么呢? 假如我是校长,我会建一个美丽的`校园。校园里要有一幢高科技的教学楼,里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场,一个像天堂般美丽的花园,一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆,教学楼以及体育馆的内部要连通,让学生出入更加方便些。在体育馆内,要有游泳池,篮球馆,乒乓球室,器材室等。在花园中,人工造一条小溪,还有许多错综复杂的小路,精美的竹桥,让孩子在无意中体会到小桥流水的诗意。在花园中间,要有一个喷水池,喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方,喜欢在这里读书,运动,听音乐,在这里安静的度过每一天。假如我是校长,我会在设立一个国耻日,,,让他们知耻而后勇,甚至我希望家长们能支持学校象古斯巴达人训练他们的后代样训练学生。 假如我是校长,我会请很多幽默风趣的老师,并努力为老师们营造一个良好的工作环境,让每个老师心情愉快的工作,在上课的时候,教室里总是充满笑声,让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友,更是同学们在学校的亲人,他们要倾听学生的心声,更了解他们,发现每一个同学的闪光点。