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2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学****策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功; 5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学****兴趣和自主学****能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学****英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。 二、所教班级学生基本情况分析: 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学****态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学****策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学****英语的目的,没有真正认识到学****英语的目的在于交流;有些同学在学****中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学********惯,不能做好课前预****课后复****学****没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 三、主要教学工作: 1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心。向40分钟要质量,要做到这点我要做到提前备课,没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。 2、转变教育理念,改变教学方式,以充分调动学生学****积极性为突破口,培养学生学****兴趣、进行学****方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主,切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,加大转差力度。(主要措施:提高课堂效率;培养学生自主互助学********惯及兴趣;作好差生思想工作,鼓励其学****信心;加强学****方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数,勤检测,勤鼓励,单词亲自督促,组长负责检查,老师以单元过关检测为主,奖罚分明)。加强检查及时评估。 总之,在新的学期里,我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队,调动每个孩子的积极性,争取更大的进步!英语学期教学工作计划篇3 本学期,我组的老师们将一如既往的做好本职工作,积极提高教学能力和研究水平,以取得更大的进步。现将本学期我组工作计划安排如下: 工作目标 一、抓好常规教学工作,在实践中出成果 ,让教学工作更加有条不紊的开展。 ,做到每次活动有主题,有主讲人,有记录,有实效,将教研组活动落到实处。 二、积极开展听课、研讨等教学活动,提高业务水平 ,加强与其他学校交流 ,加强三校区的交流合作。 。采用互相随堂听课,共同探讨的方式,互相学****不断进步。 ,努力提高教科研水平。 平日里将加强课题方面的学****与钻研,在平日教育教学工作中多思考总结,不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作,将课题工作深入进行。 三、积极参加校十一五课题,努力提高教科研水平。 平日里将加强课题方面的学****与钻研,在平日教育教学工作中多思考总结,不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作,将课题工作深入进行。 四、开展丰富的学生英语活动,提高学生英语综合水平 一、学生情况分析: 通过一学期的教学,大多数学生英语学****有进步,英语字写得漂亮了,学****态度有所好转,上学期通过采用边学****新知识和复****旧知识相结合的方法,他们的学****有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学****这套教材有一定难度。 这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学****负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,有的甚至会放弃英语,干脆不学了。 二、针对情况采取的措施: 针对学生的具体情况,我将采取以下措施: 1、注重情景教学,创设英语环境,营造学****气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。 2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学****积极性。 3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学****方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。 4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学****过渡到有正确的语音知识知指导英语学****的阶段,也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学****6、渗透英语背景知识的学****使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化****俗等,进一步了解英语,运用英语。 7、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。 三、教材整体分析: 本学期六年级普通班英语课所使用教材是:湖南少年儿童出版社的三年级下册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学****者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学****英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。 全书共十个单元,每单元包括A,B,C,D,E,F六个部分。另外还有两个复****单元。 五、总体教学目标: 1、坚持快乐英语教学法,调动学生学****英语的积极性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学****语言知识,感悟语言功能。