1 / 32
文档名称:

2024年语文工作计划集锦10篇.docx

格式:docx   大小:37KB   页数:32页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年语文工作计划集锦10篇.docx

上传人:mama1 2024/5/15 文件大小:37 KB

下载得到文件列表

2024年语文工作计划集锦10篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年语文工作计划集锦10篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【32】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年语文工作计划集锦10篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年语文工作计划集锦10篇语文工作计划篇1 又是一个学期的开始,本学期我担任一年级语文教学工作,我将本着"学生是语文学****的主人"、"学生是学****和发展的主体"这一新课程理念展开各项教学工作,计划如下: 一、指导学生掌握高中的相关知识和学****方法,培养高中语言能力 进入高中,教材知识量大,所涉及的各种知识比较多,这就有待任课教师采用灵活多样的教学方法,让学生主动学****语文教师工作计划。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字,学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学****会意字,教师只教给方法,让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好。用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复****了熟字,又学****了生字,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用。 ,用成语来讲文言的相关知识,以点带面的讲授高中的活用和特殊句式。 二、重积累,抓阅读背诵 朗读能力是学****语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有生活情趣。课文语言规范,可读右背,易于进行写作与阅读训练。古今许多教育实践早已证明"熟读成诵"是学****汉语行之有效的方法。所以,本学期我要树立以读为主,以读带背来强化积累的教学思想,以"初读质疑-再读理解-精读品味-熟读成诵"为基本思路设计教学程序,选择教学方法。 三、重能力,抓作文写作能力 作文能力是在思维过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的。因此,在作文能力教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论,充分体现出"生生之间、师生之间的双向互动特点",用说话来培养学生的语言能力,为作文的写打下好的基础。更重要的是要扩大实践面,把作文能力拓展到社会生活的大背景中去。本学期在作文能力教学活动中可设计去现实中的情境,还可模仿电视节目形式举办"实话实说"、"焦点访谈"等节目,讨论学生最关心的热点问题,让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到语言训练的要求。从而让生活与实践来影响学生的表达能力。 四、让学生在综合性学****中张扬个性,探究发现 让学生积极主动地发现问题、探究问题,是新课程倡导的新的学****方式的实质、核心。学生是学****和发展的主体,教学中要充分发挥其主动性,在课堂上多给学生一些空间,让他们自己去探究,去发现,去尝试,去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究。这样的安排,既可满足学生的心理需要,同时又发挥了群体的功能,又提高了学生自主参与学****的积极性和主动性。 以上是我在本学期语文教学中的一些打算,我将尽职尽责,以人为本,使每一位学生都能得到最好的发展。语文工作计划篇2 一、总体要求 1、学****课程标准,转变教学观念 新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。 2、重视阅读教学,扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力。 3、加强作文指导,提高作文能力 作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作***作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 4、精选训练材料,明确训练目的 对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 二、具体措施 (一)关于阅读: 1、开放阅读,尽快学完统编教材,将课外阅读引入课堂。利用网络,浏览电子图书馆,将优秀文章印发给学生,共同学****探讨。 2、课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感。生字词有作业,会注音、默写。 3、关于语感培养的设想: a、诵读吟咏,感知语言神妙。 b、揣摩品味,领悟语言精髓。 c、探究规律,把握语言理趣。 d、强化实践,增进运用****惯。 (二)关于写作: 1、针对学生怕作文的心理,纠正他们对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多写。 2、改革作文评改方法,采取互评法。 3、培养学生的写作兴趣。 (三)口语交际教学: 普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学****方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。 (四)语文综合能力的培养: 1、硬笔书法作业:每日一篇,并督促学生学用结合,搞一次书法作品比赛。 2、手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作品。 3、流行音乐、影视作品讨论:促进听说能力的发展,提高对影视作品的辨别选择能力,提高学生对影视作品的鉴赏能力,培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。 4、诗词抄背:——文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育,培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的文化品味,发展健康个性,形成健全人格,就必须增加语文课的文化内涵,让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。 (五)、思想教育: 寓于阅读和听说训练之中,并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。 (六)、教学评价: 平时多考,规模小,难度小,反馈快,以促进记忆为主要目的。 成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动,也应考评,记分或奖励。 做好学生学****动态观察资料的搜集整理。 学生各方面的进步及时通知家长。 做好家访工作,尽最大可能降低学生流失率。 三、课时安排 精读课文:34课时 读课文:14课时 写作训练:21课时 口语交际:7课时 学****3课时写字 练****2课时 课内阅读:18课时 复****测试:14课时 机动安排:7课时 四、教改专题 1、作文评改的新模式探索 2、“情趣导学”中的激趣语文工作计划篇3 一、提高课堂教学的方法: 1、认真备好每一节课,做好充分的课前准备工作,教学目标要按照新的课程标准来设计完成。 2、提高课堂教学效率,教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解,化难为易。 3、重视结构教学,使学生获取完整的知识结构。 4、精心设计好练****题,不断巩固学****方法,采取分层教学,因材施教,有针对性地设计不同难易程度的练****5、在教学时要把握好课堂节奏,在上课时要考虑到前后知识的连贯性。尽量做到作业全部面批,及时批改,并注意作业的及时辅导。 二、补困难生措施: 1、培养其良好的学********惯,如审题、修改、做作业的****惯。 2、上课给困难生多一些简单问题的回答机会,并抓住其一点进步、一个优点及时表扬、鼓励。 3、重视困难生基础知识的掌握,及时查漏补缺,抓好困难生的课前预****4、树立困难生学****语文的信心,多采取激励机制,提高其积极性。 三、学生学****兴趣的培养: 1、语文的教学要“生活化”,结合生活实际,适当处理教材。 2、多给予学生鼓励与信任,增强学****自信心,敢于发表自己的意见。 3、适当进行语文小竞赛,增强学生的竞争意识。 4、作业批改时,对于提前完成、高质量完成的学生多一些激励,对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。 5、在课时允许的情况下,设计一些语文活动课,多练一些趣味性的题目。 四、学生学********惯的培养; 1、明确上课、作业、订正、复****预****检查等要求,并督促其按要求完成。 2、严格要求,及时表扬和批评教育。 五、其他: 1、及时发现教学中的闪光点,做好案例分析与点评,并及时写好教学后记。 2、课余有空时多与学生联络感情,聊聊天,做让学生喜爱的老师。 3、认真对待每次单元考试,考后进行试卷分析,成绩登记。语文工作计划篇4 本学期在学校教务处的领导下,深入学****江苏泰兴洋思中学语文教改经验,转变教学观念,坚持“以生为本,以学为主”的'课改理念,努力提高语文教学成绩,争取在捆绑式管理体制下,语文学科也能做出突出的贡献。为此,在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整: 一、课堂教学 “活学活用”洋思中学经验,推行“一五三Ο”课堂教学模式,想方设法激励学生自主学****语文的积极性,努力营造充满人文色彩语文教学氛围,不断提高自己授课艺术水平。 鉴于本学期学校取消早读的实际,建议语文课在学****新课之前,开展10分钟诵经活动。背诵、温****从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。 同时,语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。 二、教案格式 本学期学校为减轻老师的劳动强度,及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中,“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目;“作文教案”保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目;“单元教案”包括“单元内容说明”、“学****学法指导”、“课文课时安排”等栏目。 要求提前一周备课,备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下,又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹,将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中,以备教务处一月一次进行的教案大检查。 三、科研课题 本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的基础上,本学期探讨“语言”创新的问题。例如,学生写一个勤奋工作的人,就将其比作老黄牛,这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人,见到的磕头机远比老黄牛多,磕头机日夜不停的转动(故障除外),看上去比老黄牛敬业得多。 近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力,希望这一问题能得到改观,学期末能拿出阶段性试验报告来。 四、竞赛辅导 课外辅导是培养尖子生的有效途径,因此在校本课程活动时间,将把各年级写作水平比较高的同学集合起来,根据学生的兴趣、特长,把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组,加强阅读、感悟和写作的强化训练,争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老σ猿跞、初四的为主,活动地点在校文学社。