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进行了基本的课件制作及网页制作培训,乐观制造条件,充分利用广州三学苑网校上供应的班级网页制作的模板,方案由学校的计算机老师罗宇微老师对全校老师、尤其是班主任进行培训,要求班主任有网页,在校内网上有自己中队的空间,并且与校内网进行链接。次外,学校还针对“校讯通管理”等项目对全校班主任进行全员培训。(四)以关注同学心理健康为切入点,开展班主任校本培训我们为每位班主任供应了《班主任工作阅历》,还邀请了专家进行专题讲座:梁芹生老师主讲的《同学问题行为的识别与分析》《心理询问概述》,孙有福老师的《心理健康教育指导——方法总比问题多》,周丽君老师的《老师心理与良好的老师行为》,祝捷老师的《心理辅导案例的撰写格式与要求》、《走进心灵沼泽》。学校德育处还特地设立了“心理询问室”,制定了心理辅导原则,有效地疏通了同学的很多心理问题,还鼓舞广阔班主任学****儿童心理著作,讨论儿童心理,到现在为此已有20多位老师参与了梅州市心理健康教育c证专业培训。四、校本培训,(1)思想观念的转变。实行各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣扬,使老师加深了对校本培训工作的理解,明确校本培训工作的重要性,增加老师参与学校组织的一切培训活动的乐观性和自觉性,进一步提高老师校本科研的水平。坚固树立“工作学****化,学****工作化”的观念,建立“人人学****时时学****终身学****的思想,以适应学****型社会的需要。(2)育人观念的转变。随着时代的进展,教育改革的不断深化,老师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中,学校把教育观念的转变作为首要的任务来抓,通过组织班主任听德育讲座,开展班主任专题论坛等,让班主任的育人观念发生根本性的变化。,我们培育和造就了一大批骨干老师。我校现有广东省德育骨干老师老师1人,市级名班主任培育对象3人。xx年以来,老师乐观撰写德育论文,在省、市各级德育论文评比、优秀课例评比中屡获佳绩:如刁龙中老师撰写的《中学校心理健康教育》,何宇文老师的《浅谈学校生的心理健康教育》、罗红老师的《德育要重视同学的思想健康》、李明丽老师的《论新时期德育工作中老师个体素养的重要性》及课例《拒绝诱惑》,张娟娟老师的《让爱心撑起一片蓝天》荣获省二、三等奖,王美红老师的《班主任?班干部?班集体》,何宇文老师的《以身立教为人师表》荣获市二、三等奖,多篇老师论文在《当代教育教学杂志》《梅州教育》等省、市专业书刊发表。,20xx年至20xx年期间,我校曾明丽老师、石巧苑、曾瑶、丘智玲等老师已经顺当通过教育部“知行中国——中学校班主任老师培训”,其中曾明丽老师还参与了教育部班主任骨干老师培训班并被聘为教育部“知行中国——中学校班主任老师培训”班级辅导与管理老师,李明丽、何宇文老师荣获梅州市班主任技能大赛三等奖,何宇文、曾明丽、吴冠平老师先后荣获兴宁市“班主任专业技能大赛”