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2024届河北省邢台市临西一中学普通班中考四模数学试题含解析.pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2024届河北省邢台市临西一中学普通班中考四模数学试题注意事项:,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。;,字体工整、笔迹清楚。,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分),设一质点M自P(1,0)处向上运动一个单位至P(1,1),然后向左运动2个单位至P处,012再向下运动3个单位至P处,再向右运动4个单位至P处,再向上运动5个单位至P处……,如此继续运动下去,345设P(x,y),n=1,2,3,……,则x+x+……+x+x的值为().﹣,在平面直角坐标系中,P是反比例函数y?的图像上一点,过点P做PQ?x轴于点Q,若△OPQ的面x积为2,则k的值是()A.-.-,各选派10名学生参加学校举行的“古诗词”大赛,各参赛选手成绩的数据分析如表所示,则以下判断错误的是()班级平均数中位数众数方差八(1)班94939412八(2)(2)班的总分高于八(1)班:..(2)班的成绩比八(1)(2)(2),A,B,C,D,E,G,H,M,N都是方格纸中的格点(即小正方形的顶点),要使△DEF与△ABC相似,则点F应是G,H,M,N四点中的(),为无理数的是()()﹣a2=1B.(ab)2=+a3=a5D.(a2)3=,整数解的个数是(),x是关于x的方程x2+bx﹣3=0的两根,且满足x+x﹣3xx=5,那么b的值为().﹣.﹣3y?kx?,那么它的图象不经过(),小明将一张长为20cm,宽为15cm的长方形纸(AE>DE)剪去了一角,量得AB=3cm,CD=4cm,则剪去的直角三角形的斜边长为()、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)=x?3中自变量x的取值范围是________,若x=4,则函数值y=________.:..(0,0),(﹣2,0)的一个二次函数的解析式_____(写一个即可).°,?,?,把一个面积为1的正方形分成两个面积为的长方形,再把其中一个面积为的长方形分成两个面积为22411的正方形,再把其中一个面积为的正方形分成两个面积为的长方形,如此进行下去……,试用图形揭示的规律计4811111111算:????????,为了测量河宽AB(假设河的两岸平行),测得∠ACB=30°,∠ADB=60°,CD=60m,则河宽AB为m(结果保留根号).三、解答题(共8题,共72分)17.(8分)如图,圆内接四边形ABCD的两组对边延长线分别交于E、F,∠AEB、∠:PE⊥.(8分)如图,已知BD是△ABC的角平分线,点E、F分别在边AB、BC上,ED∥BC,EF∥:BE=CF.:..xOyy19.(8分)如图,在平面直角坐标系中,直线y=kx+3与轴、轴分别相交于点A、B,并与抛物线17y??x2?bx?C?2,2?的对称轴交于点,(1)求k和b的值;yGBCD(2)点G是轴上一点,且以点B、C、为顶点的三角形与△相似,求点G的坐标;(3)在抛物线上是否存在点E:,直接写出点E的坐标,如果不存在,.(8分)如图,已知在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=AD=5,sinB=,P是线段BC上一点,以P为圆5心,PA为半径的P与射线AD的另一个交点为Q,射线PQ与射线CD相交于点E,设BP=x.(1)求证:ABP∽ECP;(2)如果点Q在线段AD上(与点A、D不重合),设APQ的面积为y,求y关于x的函数关系式,并写出定义域;(3)如果QED与QAP相似,?ax2?bx?3A??3,0?B?10,?21.(8分)如图,二次函数的图象与x轴交于和两点,与y轴交于点C,一次函数的图象过点A、C.:..(1)求二次函数的表达式(2)根据函数图象直接写出使二次函数值大于一次函数值的自变量x的取值范围.?1??222.(10分)计算:?23??20040??1???2?23.(12分)某校检测学生跳绳水平,抽样调查了部分学生的“1分钟跳绳”成绩,并制成了下面的频数分布直方图(每小组含最小值,不含最大值)和扇形图(1)D组的人数是人,补全频数分布直方图,扇形图中m=;(2)本次调查数据中的中位数落在组;(3)如果“1分钟跳绳”成绩大于或等于120次为优秀,那么该校4500名学生中“1分钟跳绳”成绩为优秀的大约有多少人?my?kx?2y??x?0?AxyC,,已知一次函数的图象与反比例函数的图象交于点,与轴、轴交于两12x点,?1,BC??kx?2y??x?0?(1)求一次函数和反比例函数的表达式;12x(2)观察图象:当x?0时,比较y,:..参考答案一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1、C【解题分析】根据各点横坐标数据得出规律,进而得出x+x+…+x;经过观察分析可得每4个数的和为2,把2019个数分为505127组,即可得到相应结果.【题目详解】解:根据平面坐标系结合各点横坐标得出:x、x、x、x、x、x、x、x的值分别为:1,﹣1,﹣1,3,3,﹣3,12345678﹣3,5;∴x+x+…+x=﹣1127∵x1+x2+x3+x4=1﹣1﹣1+3=2;x+x+x+x=3﹣3﹣3+5=2;5678…x+x+x+x=2…979899100∴x+x+…+x=2×(2016÷4)=、x、x的值分别为:1009、﹣1009、﹣1009,201720182019∴x+x+x=﹣1009,201720182019∴x+x+…+x+x=1﹣1009=﹣1,1220182019故选C.【题目点拨】此题主要考查规律型:点的坐标,解题关键在于找到其规律2、C【解题分析】根据反比例函数k的几何意义,求出k的值即可解决问题【题目详解】解:∵过点P作PQ⊥x轴于点Q,△OPQ的面积为2,k∴||=2,2∵k<0,∴k=-:C.:..【题目点拨】本题考查反比例函数k的几何意义,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题,、C【解题分析】直接利用表格中数据,结合方差的定义以及算术平均数、中位数、众数得出答案.【题目详解】A选项:八(2)班的平均分高于八(1)班且人数相同,所以八(2)班的总分高于八(1)班,正确;B选项:八(2)班的方差比八(1)班小,所以八(2)班的成绩比八(1)班稳定,正确;C选项:两个班的最高分无法判断出现在哪个班,错误;D选项:八(2)班的中位数高于八(1)班,所以八(2)班的成绩集中在中上游,正确;故选C.【题目点拨】考查了方差的定义以及算术平均数、中位数、众数,、C【解题分析】根据两三角形三条边对应成比例,两三角形相似进行解答【题目详解】设小正方形的边长为1,则△ABC的各边分别为3、13、10,只能F是M或N时,其各边是6、213,△ABC各边对应成比例,故选C【题目点拨】本题考查了相似三角形的判定,相似三角形对应边成比例是解题的关键5、D【解题分析】=2,是有理数;=2,是有理数;C.,是有理数;,是无理数,、D【解题分析】根据合并同类项法则判断A、C;根据积的乘方法则判断B;根据幂的乘方法判断D,由此即可得答案.【题目详解】A、2a2﹣a2=a2,故A错误;:..B、(ab)2=a2b2,故B错误;C、a2与a3不是同类项,不能合并,故C错误;D、(a2)3=a6,故D正确,故选D.【题目点拨】本题考查幂的乘方与积的乘方,合并同类项,、C【解题分析】试题分析:∵解不等式得:,解不等式,得:x≤5,∴不等式组的解集是,整数解为0,1,2,3,4,5,共6个,:、A【解题分析】根据一元二次方程根与系数的关系和整体代入思想即可得解.【题目详解】∵x,x是关于x的方程x2+bx﹣3=0的两根,12∴x+x=﹣b,xx=﹣3,1212∴x1+x2﹣3x1x2=﹣b+9=5,解得b=.【题目点拨】本题主要考查一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理),韦达定理:若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根x,x,那么x+x=,xx=.1212129、B【解题分析】根据一次函数的性质:k>0,y随x的增大而增大;k<0,y随x的增大而减小,进行解答即可.【题目详解】解:∵一次函数y=kx-3且y随x的增大而增大,∴它的图象经过一、三、四象限,∴不经过第二象限,:..故选:B.【题目点拨】本题考查了一次函数的性质,掌握一次函数所经过的象限与k、、D【解题分析】解答此题要延长AB、DC相交于F,则BFC构成直角三角形,再用勾股定理进行计算.【题目详解】延长AB、DC相交于F,则BFC构成直角三角形,运用勾股定理得:BC2=(15-3)2+(1-4)2=122+162=400,所以BC=.【题目点拨】本题主要考查了勾股定理的应用,解答此题要延长AB、DC相交于F,构造直角三角形,、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)11、x≥3y=1【解题分析】,结果是x≥3,y=、y=x2+2x(答案不唯一).【解题分析】设此二次函数的解析式为y=ax(x+2),令a=1即可.【题目详解】∵抛物线过点(0,0),(﹣2,0),∴可设此二次函数的解析式为y=ax(x+2),把a=1代入,得y=x2+=x2+2x(答案不唯一).:..【题目点拨】本题考查的是待定系数法求二次函数解析式,此题属开放性题目,、2【解题分析】由正n边形的每个内角为144°结合多边形内角和公式,即可得出关于n的一元一次方程,解方程即可求出n的值,将n?n?3?【题目详解】∵一个正n边形的每个内角为144°,∴144n=180×(n-2),解得:n=?n?3?10?7这个正n边形的所有对角线的条数是:==.【题目点拨】本题考查了多边形的内角以及多边形的对角线,,难度不大,解决该题型题目时,、2【解题分析】分式的值是1的条件是,分子为1,分母不为1.【题目详解】∵3x-6=1,∴x=2,当x=2时,2x+1≠1.∴当x=2时,.【题目点拨】本题考查的知识点是分式为1的条件,、1?28【解题分析】11111结合图形发现计算方法:=1-;+=1-,即计算其面积和的时候,:..【题目详解】12551解:原式=1-==1?256256281故答案为:1?28【题目点拨】此题注意结合图形的面积找到计算的方法:、303【解题分析】解:∵∠ACB=30°,∠ADB=60°,∴∠CAD=30°,∴AD=CD=60m,在Rt△ABD中,3AB=AD?sin∠ADB=60×=303(m).2故答案是:、解答题(共8题,共72分)17、证明见解析.【解题分析】由圆内接四边形ABCD的两组对边延长线分别交于E、F,∠AEB、∠AFD的平分线交于P点,继而可得EM=EN,即可证得:PE⊥PF.【题目详解】∵四边形ABCD内接于圆,∴?BCF??A,∵FM平分?BFC,∴?BFN??CFN,∵?EMP??A??BFN,?PNE??BCF??CFN,∴?EMP??PNE,∴EM?EN,∵PE平分?MEN,∴PE?PF.:..【题目点拨】,、证明见解析.【解题分析】试题分析:先利用平行四边形性质证明DE=CF,再证明EB=ED,:∵ED∥BC,EF∥AC,∴四边形EFCD是平行四边形,∴DE=CF,∵BD平分∠ABC,∴∠EBD=∠DBC,∵DE∥BC,∴∠EDB=∠DBC,∴∠EBD=∠EDB,∴EB=ED,∴EB=:、(1)k=-,b=1;(1)(0,1)和(0,)22【解题分析】117y?kx?3C?2,2?k??y??x2?bx?x?2分析:(1)由直线经过点,,242可得b?1,进而得到A、B、D的坐标,然后分两种情况讨论即可;17(3)设E(a,?a2?a?),E关于直线AB的对称点E′为(0,b),EE′′⊥AB,P为42EE′的中点,列方程组,求解即可得到a的值,?kx?3C?2,2?k??详解:(1)由直线经过点,??x2?bx?的对称轴是直线x?2,可得b?∵直线y??x?3与x轴、y轴分别相交于点A、B,2?6,0??0,3?∴点A的坐标是,点B的坐标是.?9?∵抛物线的顶点是点D,∴点D的坐标是?2,?.?2?GyG?0,m?∵点是轴上一点,∴设点的坐标是.∵△BCG与△BCD相似,又由题意知,?GBC??BCD,∴△BCG与△BCD相似有两种可能情况:3?m5BGBC==?01,?①如果,那么55,解得m=1,∴?m5BGBC=1?1?②如果=,那么5,解得m=,∴点G的坐标是?0,?.5CDCB2?2?2:..?1?G?01,?0,综上所述:符合要求的点有两个,其坐标分别是和??.?2?17(3)设E(a,?a2?a?),E关于直线AB的对称点E′为(0,b),EE′与AB的交点为P,则EE′⊥AB,P为42?17?a2?a??b?42??2?aEE′的中点,∴?,整理得:a2?a?2?0,∴(a-1)(a+1)=0,解得:a=-1或a=??a2?a??b?421a?0????3????222179当a=-1时,?a2?a?=;424179当a=1时,?a2?a?=;422?9??9?∴点E的坐标是??1,?或?2,?.?4??2?点睛:、(1)问的关键是要分类讨论,解答(3)的关键是利用两直线垂直则k的乘积为-1和P是EE′、(1)见解析;(2)y?3x?12(4?x?);(3)当PB=5或8时,QED与QAP相似.【解题分析】(1)想办法证明?B=?C,?APB=?EPC即可解决问题;(2)作AAM?BC于M,、PN的长即可解决问题;:..(3)因为DQPC,所以EDQ∽ECP,又ABP∽ECP,推出EDQ∽ABP,推出△ABP相似AQP时,QED与QAP相似,分两种情形讨论即可解决问题;【题目详解】(1)证明:四边形ABCD是等腰梯形,??B=?C,PA=PQ,??PAQ=?PQA,∵AD∥BC,??PAQ=?APB,?PQA=?EPC,??APB=?EPC,?ABP∽ECP.(2)解:作AM?BC于M,,sinB??,AB?5,AB5?AM=3,BM=4,?PM=AN=﹣,x4AM=PN=3,PA=PQ,PN?AQ,?AQ=2AN=(﹣)2x4,1?y??AQ?PN?3x?12(4?x?).2(3)解:DQPC,?EDQ∽ECP,ABP∽ECP,?EDQ∽ABP,:..?ABP相似AQP时,QED与QAP相似,PQ=PA,?APB=?PAQ,?当BA=BP时,BAP∽PAQ,此时BP=AB=5,当AB=AP时,APB∽PAQ,此时PB=2BM=8,综上所述,当PB=5或8时,QED与△QAP相似.【题目点拨】本题考查几何综合题、圆的有关性质、等腰梯形的性质,锐角三角函数、相似三角形的判定和性质、平行线的性质等知识,解题的关键是正确寻找相似三角形解决问题,学会添加常用辅助线,构造直角三角形和特殊四边形解决问题,、(1)y??x2?2x?3;(2)?3?x?0.【解题分析】A??3,0?B?10,?(1)将和两点代入函数解析式即可;(2)结合二次函数图象即可.【题目详解】解:(1)∵二次函数y?ax2?bx?3与x轴交于A(?3,0)和B(1,0)两点,?9a?3b?3?0???a?b?3?0?a??1解得??b??2∴二次函数的表达式为y??x2?2x?3.(2)由函数图象可知,二次函数值大于一次函数值的自变量x的取值范围是?3?x?0.【题目点拨】本题考查了待定系数法求二次函数解析式以及二次函数与不等式,、5【解题分析】本题涉及零指数幂、负整数指数幂、绝对值、,需要针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.【题目详解】原式=4-8×+1+1=4-1+2=5:..【题目点拨】本题考查实数的综合运算能力,、零指数幂、乘方、、(1)16、84°;(2)C;(3)该校4500名学生中“1分钟跳绳”成绩为优秀的大约有3000(人)【解题分析】(1)根据百分比=所长人数÷总人数,圆心角=360??百分比,计算即可;(2)根据中位数的定义计算即可;(3)用一半估计总体的思考问题即可;【题目详解】(1)由题意总人数=6?10%=60人,D组人数=60?6?14?19?5=16人;14B组的圆心角为360???84?;60(2)根据A组6人,B组14人,C组19人,D组16人,E组5人可知本次调查数据中的中位数落在C组;40(3)该校4500名学生中“1分钟跳绳”成绩为优秀的大约有4500?=【题目点拨】本题主要考查了数据的统计,熟练掌握扇形图圆心角度数求解方法,?x?2,y??x?0?0?x6,yy;x?6,y?y;x6,yy24、(1);(2)122x121212【解题分析】(1)由一次函数的解析式可得出D点坐标,从而得出OD长度,再由△ODC与△BAC相似及AB与BC的长度得出C、B、A的坐标,进而算出一次函数与反比例函数的解析式;(2)以A点为分界点,直接观察函数图象的高低即可知道答案.【题目详解】解:(1)对于一次函数y=kx-2,令x=0,则y=-2,即D(0,-2),∴OD=2,∵AB⊥x轴于B,ABOD∴?,BCOC∵AB=1,BC=2,∴OC=4,OB=6,∴C(4,0),A(6,1)将C点坐标代入y=kx-2得4k-2=0,:..1∴k=,21∴一次函数解析式为y=x-2;2将A点坐标代入反比例函数解析式得m=6,6∴反比例函数解析式为y=;x(2)由函数图象可知:当0<x<6时,y<y;12当x=6时,y=y;12当x>6时,y>y;12【题目点拨】,同时注意对数形结合思想的认识和掌握.