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2024年高考新课标乙卷全国Ⅰ英语答案.pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2016年普通高等学校招生全国统一考试·乙卷(新课标全国卷Ⅰ)英语答案第一部分听力1-5CBACA6-10CBAAC11-15BBCAB16-20BACAB第二部分阅读理解第一节A【文章大意】本文主要介绍了在过去的一百年里四名杰出的女性以及她们对社会所做出的贡献与影响。【解析】根据JaneAddams(1860-1935)部分的“(社区)bycreatingsheltersandpromotingeducationandservicesforpeopleinneed”可知,JaneAddams因她的社会福利工作而出名。故选A。【解析】根据SandraDay09Connor(1930-present)部分的“WhenSandraDayO'ConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,”可知,她不能在律师事务所工作的原因是女性会受到性别歧视。故选C。【解析】根据RosaParks(1913-2005)部分的“Itlastedformorethanayear,andkickedoffthecivil-rightsmovement”可知,她的举动最终推动了民权运动。故选D。【解析】JaneAddams是社会福利工作的带头人;RachelCarson是环境运动的发起者;SandraDayO’Connor是反对性别歧视的领头人;RosaParks是民权运动的推动者。由此可见,这四位女性都是先驱者,故选C。B【文章大意】祖父母搬去子女身边照顾小孩是如今的一种趋势,但这是否应该成为每一个祖父母的选择呢?【长难句解读】Havingyourgrandchildrenfarawayishard,especiallyknowingyouradultchildisstruggling,:but前面是第一分句,but后面是第二分句。动名词短语Havingyourgrandchildren:..faraway是第一分句的主语,现在分词短语especiallyknowingyouradultchildisstruggling是第一分句中的状语;动名词短语givingupthelifeyouknow是第二分句的主语,youknow是定语从句,修饰先行词thelife。译文:与孩子们距离远是痛苦的,尤其是知道你的成年子女日子艰难,但是放弃你熟悉的生活可能会更艰难。【解析】根据第一段的最后一句“ess,givingthemacloserrelationshipthantheywouldhavehadinseparatecities”可知,三代人将这一搬家视为一种成功,因为它使一家人的关系更为密切。故选A。【解析】根据第二段的“'smother-in-law,MarianRobinson,hasagreedtoleaveChicagoandmoveintotheWhiteHousetohelpcareforhergranddaughters…theexampleofObama'sfamily”可知,大多数人认为MarianRobinson搬进白宫的决定是符合潮流的,故选D。【解析】根据第三段的“Inthe1960swewereallalittlewildandcouldn’tgetawayfromhomefarenough...”可知,20世纪60年代,人们想离开父母居住。故选C。【解析】根据最后一段“Almosteverygrandparentwantstobewithhisorhergrandchildrenandiswillingtomakesacrifices,…maybeharder”可知,作者建议祖父母做决定时考虑他们自己的利益。故选A。C【文章大意】本文介绍了一个名叫PeterHodes的人从事的有关干细胞传递的志愿者工作,并主要讲述了他的一次难忘的经历。在传递干细胞的过程中,他深刻地意识到时间就是生命。【长难句解读】Forthiscourierjob,you'reconsciouslyawarethatinthatboxyou'vegotsomethingthatispotentiallygoingtosavesomebody':Forthiscourierjob是介词短语,在句中作状语;thatinthatboxyou’vegotsomethingthatispotentiallygoingtosavesomebody’slife是宾语从句,inthatbox是宾语从句中的地点状语,you’vegotsomething是宾语从句中的主谓宾;thatispotentiallygoingtosavesomebody’slife是定语从句,修饰前面的something。译文:对于这份传递员的工作而言,你会自觉地意识到你手中的那个箱子装着可能挽救某人生命的东西。:..【解析】根据第一段中的“SinceMarch2012,I’vedone89trips-ofthose,(干细胞)inmylittlebox”可知,作者是干细胞传递员,故选B。【解析】根据第一段中的“Ihave42hourstocarrystemcells(干细胞)inmylittleboxbecauseI’vegottwoicepacksandthat’showlongtheylast”可知,冰维持的最长时间是42小时,故选D。【解析】根据第二段的最后一句“obeheldforme,re-routed(改道)methroughNewarkandgotmebacktotheUKevenearlierthanoriginallyscheduled”可知,这位女士安排作者乘坐一架小型飞机改道经纽瓦克回到了英国,故选B。D【文章大意】文章简单介绍了沉默在不同文化里所代表的含义以及沉默的治疗价值等内容。【长难句解读】Therefore,whenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops,whatmaybeimplied(暗示):whenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops是时间状语从句,whatmaybeimplied是主语从句,what在主语从句中作主语,thatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathasbeensaidbeforecontinuing是表语从句,表语从句中含有宾语从句whathasbeensaidbeforecontinuing,what在宾语从句中作主语。译文:所以当一个来自这些文化之一的人在讲话时突然停住了,可能那个人是在继续(讲话)之前暗示听众去思考他之前说了什么。【全文翻译】沉默在不同文化群体里代表的意义也不相同,它可能意味着沉思或者是无话可说时的空洞。某一谈话中的沉默可能也表示倔强、不安或者担忧。在某些文化群体眼中,沉默可能代表着极其不舒服,所以人们可能会努力尝试来填满谈话中的每一个间隙。其他文化群体的人重视沉默并认为它是理解人的需求所必需的。就像—些传统的中国人和泰国人一样,很多美国本地人都认为沉默是有价值的,是人们交流的基本部分之一。所以当一个来自这些文化之一的人在讲话时突然停住了,可能那个人是在继续(讲话)之前暗示听众去思考他之前说了什么。在这些文化里,沉默是呼吁对方作出反应。:..其他文化可能会以其他方式使用沉默,特别是在处理人与人之间的冲突或者是不同权利阶层的人们的关系时。比如,俄罗斯人、法国人和西班牙人可能用沉默来表示对讨论话题的双方的赞同。然而,墨西哥人可能在被有权有势的人下达命令时保持沉默而不是用争吵来粗鲁地对待他/她。另一种沉默的使用方式是,亚洲文化中的人可能会将沉默视为尊重的表现,特别是对长者或权威人士。当护士和其他护理人员发现他们的患者可能经历的个人焦虑时,他们需要意识到沉默所代表的可能含义。护士需要意识到他们对沉默的个人和文化的创造,以便于患者的沉默不会被过早打断或被允许不必要地延长。一个懂得沉默的治愈价值的护士才能用这种理解来帮助来自同一或其他文化的患者的护理。【解析】根据第一段第三句“Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornness,uneasiness,orworry”(某一谈话中的沉默可能也表示倔强、不安或者担忧)可知,silenceinconversations具有文化特异性。故选C。【解析】根据第二段中的“,,whenapersonfromoneoftheseculturesisspeakingandsuddenlystops,whatmaybeimplied(暗示)isthatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathasbeensaidbeforecontinuing”可知,中国人可能认为一个人在谈话时突然停顿是希望听话人去仔细思考。故选A。【解析】根据最后一段,尤其是最后一句“Anursewhounderstandsthehealing(治愈)valueofsilencecanusethisunderstandingtoassistinthecareofpatientsfromtheirownandfromothercultures”可知,护士应该充分利用沉默的治愈价值。故选D。【解析】通读全文可知,文章介绍了沉默在不同文化里所代表的含义,故选B。文章未谈及Sound,所以A项不对;文章虽谈到了SilencetoNativeAmericans,但这不是文章的中心内容,故排除C项;文章未涉及SpeechIsSilver的内容,所以D项也不对。第二节【文章大意】文章主要介绍了与密码学相关的一些情况。“Codebreakingneverlags(落后)farbehindcodemaking”可知,此空该选D(只要有密码的存在,人们就会试图去破解它们)。“Forexample,thefirstlettersof‘Myelephanteatstoomanyeels’spellout:..thehiddenmessage‘Meetme.’”可知,此空该选E(你可以拼写每个单词的第一个字母来隐藏信息)。,本段介绍的是第二种类型,再根据空后的内容可知,空处选G(另外一种隐藏信息的方式是用符号来代表字母表中的特定字母)。“acodebook”和空后的“‘bridge’mightstandfor...‘me.’”可知,此空该选F(有了密码书,你就可以写下代表其他单词的单词)。,根据空后的转折可知,此处该选A(没有密码书是很难破解密码的)。第三部分英语知识运用第一节完形填空【文章大意】文章讲述了Larry用自己的努力挽救了一个女人的生命的英勇事迹。【重点词语链接】,。,倒转,。,Larry正沿着165公路往北行驶(traveling)着。“LarryworkswithTransportDrivers,Inc”可知,此处表示他将货物运送给一个顾客(customers)后。,此处填As表示当他离得更近一些的时候,符合语境要求。,故此处指另一辆车,填another。(灭火器)和thefire可以判断,此处该填flames“火苗”。(毁坏的)vehicle可知,此处该填disabled。disable可表示“使无效,使不能运转”,此处为过去分词作定语,表示被毁的车。,拉好手刹,拿出了灭火器。getholdof意为“找到所需要的东西”,与语境吻合;takechargeof是“负责,掌管”的意思,显然不符合语境要求。(cameover)。comedown“下降,降低,被拆毁”;comethrough“经历……而活着,安然度过”;comein“进入,卷入”。,意为“打电话”。此处表示那个男子告诉Larry他已经拨打:..了急救电话。(then),他们听到从被毁坏的车里传来一个女人的声音。(Approaching)车,他们看到一个女人正试图从碎了的车窗里爬出来。“sheshouldnotmove”可知,此处表示他们告诉她要保持不动(still)的状态,直到救护人员到达。quiet“安静的”;away“不在,离开”;calm“镇静的”。,此处存在转折关系。故填but。“Larrytoldherthathehadalreadyputoutthefireandsheshouldnotmove”的安慰语言以及常识可知,此处表示但是她认为车子即将要爆炸(explode)了。,以免(incase)伤到脖子。“letthemgotowork”可知,当消防人员和救护人员到了后,Larry和另一个男子便往后退(backedoff),方便他们施救。,警察应该到场,且下文“Theylethimandtheothermango”中的“They”指代本空,故只能选B项。(free)离开。(forcertain)。(efforts)在极大程度上挽救了那个女人的生命。第二节【文章大意】本文是一篇记叙文,讲述了作者的成都之旅及其与大熊猫之间的故事。。但对于像我一样的游客,熊猫是成都最吸引人的事物。由形容词性物主代词its以及形容词top可知此处应该填动词attract的名词形式attraction,意为“吸引人之物”。。分析句子结构可知,主语I与动词allow之间存在被动关系,且前一句的“was”表明此处应用一般过去时,故填wasallowed。。修饰动词应该用副词,所以填officially。。gobackto是固定搭配,意为“追溯到”。。分析句子结构可知,空处在此引导定语从句,且在从句中作时间状语,故填关系副词when。。分析句子结构可知,permit与其逻辑主语之间是被动关系,故填过去分词permitted作后置定语,相当于that/whowaspermitted。。动词include后需跟动名词作宾语,所以此空填introducing。:..【知识拓展】下列动词后也需用动名词作宾语:dislike,imagine,delay,practise,finish,avoid等。。由语境及后面的名词mother可知,此空应该填it的形容词性物主代词its。。由few修饰可数名词复数可知,此空填days。everyfewdays是“每隔几天”的意思。。这里考查的是one...theother...这一固定搭配,意为“一个……另一个……”。,?,:that→where。考查宾语从句。此处表达的是“靠近我所居住的地方”,故需将that改为where。where在此引导宾语从句,并在从句中作地点状语。第二处:but去掉。考查连词。从属连词Though(虽然)不可与并列连词but(但是)一起使用,故需去掉but。第三处:had→have。考查时态。整篇文章都是以现在时态写的,所以需将一般过去时改为一般现在时。第四处:honest→honesty。考查名词。根据语境“我叔叔告诉我他成功的关键在于诚实”可知,此处该用名词形式作表语。第五处:or→and。考查并列连词。根据语境可知,此处不是表示选择关系,而是表示“新鲜的蔬菜和优质的油”,故把or改为and。:..第六处:using→used。考查被动语态。freshvegetables和highqualityoil与use之间存在被动关系,故用被动语态。第七处:ing前加of。考查介词。,意为“梦想做某事”。第八处:the→a。考查冠词。此处表示泛指,故该用不定冠词a,inashortperiodoftime意为“短期内”。第九处:our→his。考查代词。由语境及主语he可知,此处指的是叔叔的生意,故将our改为his才合乎语境。第十处:steady→steadily。考查副词。修饰动词grow该用副词,所以应用steady的副词形式steadily。第二节书面表达【范文赏读】DearMsJenkins,I''mapplyingforapart-timejobinaoverseas-'llbeanewchallengetome.①Moreover,bydoingthepart-''mafraidthattherearesomemistakesaboutthewordsandformat.②SoIhavenochoicebuttobotheryoutocorrectmymistakesinthematerialIattachtotheletter.③I',LiHua