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期末摸底测试卷(试题)2023-2024学年统编版语文六年级下册.pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。,他带领着科研人员刻苦研究,为我国核武器事业的发展作出了卓越贡献。()....,却表达了同样的主题。....。....,不到万不得已,他是不肯轻易变卖的。....,她在家里翻箱倒柜找了一个下午也没有找到。,位置最合适的一项是()虽然它还经受着黑暗的恐惧,但是它依然努力地生长着,生长着。①种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。②从此,它变得沉默,只有它知道自己在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。③不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。④当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。①①、②②、③③、④(),我校积极开展“读经典作品,建书香校园”。,武汉大学的樱花盛开时,许多行人都会停下脚步驻足观赏。,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。,人们不仅能用它聊天、购物,还能用它看新闻、学知识。()————富贵吉祥、————驱邪祈福、()A.《真理诞生于一百个问号之后》一文启示我们只要善于发问并不断探索,就会有所收获。B.《两小儿辩日》中,孔子听了两小儿的言论之后“不能决”,说明他是一个实事求是的人。C.《北京的春节》一文是按照时间顺序写老北京的春节****俗的,其中详写的是除夕、正月初一和正月十五这几天的情形,其他的日子则一笔带过。D.《为人民服务》一文主要围绕“为人民服务”,讲了这四个方面的内容:如何对待“死”、如何对待批评、如何对待困难和如何对待死去的同志。三、按要求完成练****每题2分,共6分)..........,同学们高兴得简直要飞起来了。(注意加点部分,仿写句子)....,同学们有的目不斜视地观赏莲鹤方壶,有的地观察贾湖骨笛,有的地欣赏妇好鸮(xiāo)尊……看着这些文物,同学们强烈的文化自豪感油然而生!(在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语),佳佳和同学们开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写,表现佳佳此时的心情。四、根据所学知识填空。(,共6分)。《学弈》中,两个人都跟着弈秋学下棋,“其一人,”,另一人“一心以为有,”。虽然他们在一起学****但结果却大不相同。这个故事告诉我:。。“,莫把无时当有时”警示我们要深谋远虑,养成勤俭节约的好****惯;“,日久见人心”告诉我们相处久了,才能真正了解一个人的品性;“穷则变,,”启示我们遇事不必死钻牛角尖,要懂得变通。。“何当金络脑,”表达了诗人渴望建功立业却不被赏识的无奈之感;“粉骨碎身浑不怕,”抒发了诗人坚贞不屈的高洁情操;“劝君更尽一杯酒,”则表达了诗人对友人的依依惜别之情。五、快乐读书吧。(7分),我们在阅读中开启了一次次奇妙的探险。跟随尼尔斯骑鹅旅行,我们看到了许多有趣的故事,比如;跟随汤姆·索亚一起探险,我们知道他是一个的孩子。(2分)(1)班正在开展读书分享会,同学们纷纷交流自己的读书心得。请你也参与进来,填写下面的读书交流卡吧。(1+1+3,共5分)六、课内阅读。(8分)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,作者先是用一组句描绘了春景的画面,紧接着提出了核心问题:(2分)“”句中,作者把比作,与浩瀚的大海对比,让我们真切地体会到。(3分),作者使用了一连串问句,表达了怎样的感受?这样写有什么好处?(2分)4.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是。(1分)七、非连续性文本阅读。(8分)材料一:记忆力再好的人也避免不了遗忘。同学们,你们想过吗?遗忘是从什么时候开始的?怎样才能减少遗忘?要想知道这些问题的答案,就得了解遗忘的规律。遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢。请仔细阅读以下图表。时间间隔记忆量刚刚记忆完毕100%%%8~%%%%31天后21%材料二:在学****完某项内容后,要在“遗忘”来临前开始复****这样只需要花费很少的时间,就能够很好地巩固所学内容。如果间隔时间长了再去复****就等于重新学****一次,此时所花费的时间就比较多,学****的效率就比较低。另外,复****的次数也并不是越多越好。心理学家认为,如果一个人学****了10分钟,刚好能把所学的材料背诵下来,那么他要再继续学****5分钟,这样的记忆效果最好。如果再增加学****的时间,就会引起疲劳、厌倦,成为无效学****画出材料二第2自然段的中心句。(1分),对的画“√”,错的画“×”。(3分)(1)遗忘的规律是开始快,后来慢。()(2)学****的时间越长,记忆的效果就越好。()(3)在学****之后如果不复****时间越长忘的内容就会越多。(),判断下列两位同学学****英语的方式是否合理,并说明理由。(4分)(1)芸芸背熟单词后,还一直不停地背,认为这样做记得牢,效率高。判断:。理由:(2)琪琪背完单词之后就不复****了,他认为7天后才考试,考前再复****也不晚。判断:。理由:八、课外阅读。(14分)理想的风筝①柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数人仰望天穹。②每逢这时,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。③刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们都不知道。只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。④他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。⑤然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑥北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。⑦他的风筝各式各样:有简单的“瓦片儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。⑧有一次,他故意地撒脱手,让飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,喊着:“你们不要管,我自己来。”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到自己生命的强壮和力量。⑨已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。⑩刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……?请认真读短文,把思维导图补充完整。(2分)()(多选)(2分)、春意盎然的气氛,是为了表达作者对春天的喜爱。、春意盎然的气氛,奠定全文温暖的感情基调,又照应题目,由风筝引出下文。,作者不仅直接抒发对刘老师的思念,而且用省略号表达出自己的思念绵长无期。。,对的画“√”,错的画“×”。(4分)(1)短文以“理想的风筝”为题,一是每年春天刘老师都放风筝,那风筝里有刘老师的理想,他把理想放飞;二是刘老师在每个学生的心里播下理想的种子,放飞理想的风筝。()(2)第③、④段描述的是刘老师上课的情景,与题目无关,可以删去。()(3)根据要表达的主题,作者详写了刘老师放风筝的情节,上课的情节则较为简略,这样写详略得当,主题突出。()(4)朗读第③段中刘老师的话时,应该用自我调侃的语气。(),你认为有什么作用?(2分)、神态、言行的描写,可以从中体会出人物品质。请认真阅读短文中的句子,选择两处描写,把你的阅读感悟批注在相应的句子旁边。(4分)①刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,……靠一根圆木拐杖支撑。②他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。……我就是那时候被她甩掉一条腿的。”③他仰望白云,看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。④终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。九****作。(25分)宇宙中到底有外星人吗?未来的人类能在火星上安家吗?未来的飞船有什么奇特功能?宇宙的尽头又在哪里?太空中还有哪些秘密?……如果在2040年,你作为新一代航天员,驾驶着自己设计的飞船飞向太空,去探寻宇宙的秘密,会发生哪些神奇或者有趣、惊险的事情呢?请你插上想象的翅膀,记录下这次神奇的太空之旅吧!温馨提示:把重点部分写详细,题目自拟,450字左右。第二学期期末摸底测试题答案一、拦徘徊哭泣逼迫千锤百炼熬明媚祝贺二、、1.【示例】我午饭时吃得太多了,肚皮都快撑破了。2.【示例】全神贯注目不转睛3.【示例】走在回家的路上,佳佳心情格外舒畅。路旁的小草向她点头,不知名的小花摇晃着脑袋向她问好,树叶也随风摇摆,好像在和她打招呼。四、、1.【示例】鹤之舞表演大会机智勇敢、有担当2.【示例】鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福鲁滨逊被困荒岛时,没有放弃希望,而是依靠自己顽强的意志、乐观的心态和掌握的科学知识生存了下来。他冷静、坚强、积极乐观的性格给我留下了深刻的印象,启发我勇敢、乐观地面对生活中的困难。六、?。这样写使表达更加畅快、直接,能紧紧吸引读者的目光,具有震撼人心的力量。,“我”却毫无作为,“我”为此感到无奈和惭愧七、,复****的次数也并不是越多越好。2.(1)√(2)×(3)√3.(1)不合理复****的次数并不是越多越好,背熟单词后如果还一直不停地背,会引起疲劳、厌倦,成为无效学****这样做学****效率并不会提高。(2)不合理根据遗忘规律,背完单词后如果不及时复****考前再去复****相当于重新学****一次,花费的时间较多。八、.(1)√(2)×(3)√(4)√,反衬出他乐观旷达的生活态度,表现了他顽强的意志和对生活的热爱,以及对工作的认真负责。5.【示例】①句通过对刘老师的外貌描写,突出了他慈祥、和蔼的形象。②句主要是对刘老师的语言描写,从中可以体会到他的坚强与乐观。③句主要是对刘老师的神态描写,尽管刘老师行动不便,但他在放风筝时仍像孩子一样朝气蓬勃,依然如少年一般富有生气,体现了他对生活的热爱和乐观的态度。④句是对刘老师的动作和神态描写,写出了刘老师既为成功抓住线绳而喜悦,也为战胜困难,证明了自己而喜悦,从中可以感受到他顽强的生命力以及对生活的热爱。