1 / 24
文档名称:

初三《秋天的怀念》教案范例(7篇).docx

格式:docx   大小:23KB   页数:24页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

初三《秋天的怀念》教案范例(7篇).docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/18 文件大小:23 KB

下载得到文件列表

初三《秋天的怀念》教案范例(7篇).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【初三《秋天的怀念》教案范例(7篇) 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【24】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初三《秋天的怀念》教案范例(7篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。初三《秋天的怀念》教案范例(7篇)秋天的怀念教案。这个世界上最爱你的人肯定是母亲!母爱是任何东西都无法代替的,我们必需要珍惜它。在史铁生的《秋天的怀念》课文中,让我们明白了珍惜这个道理。那么,关于史铁生先生的《秋天的怀念》教案你知道多少呢?下面是我帮大家编辑的“初三《秋天的怀念》教案”,仅供您在工作和学****中参考。初三《秋天的怀念》教案【篇一】一、教学目的:1、学问与力量把握生字新词,整体感悟课文内容。有感情地朗读课文,理解重点词语,体会人物的心情,感受宏大而无私的母爱。理清文章的脉络结构,抓住四件事情中蕴含的浓浓母爱之情。品尝人物语言,从母亲的只言片语中感受母亲浓烈而肤浅的爱子之情。2、过程与方法有感情地朗读课文,结合自己的生活经受理解的行为,在心底形成情感的呼应。通过拓展阅读,了解史铁生其人其事,从文字中了解母亲无私而肤浅的爱。通过反复品尝“好好儿活”这简洁的四个字,体会母亲的良苦专心,树立乐观的人生态度。3、情感态度价值观感受文中宏大的母亲形象,树立对母爱的敬重和仰慕。二、教学重点:本课教学的重点和难点是引导同学研读文本,从中感悟蕴含在字里行间的那份隐忍而肤浅的母爱,教学中引导同学凭借语言文字,披文入情,受到母爱的熏染。三、教学时数:二课时四、教学过程:第一课时一、新课导入有一种爱,一生一世不求回报-母爱;有一个人,一生一世值得我爱-母亲;二、简介史铁生,1951年生于北京。1967年毕业于清华附中学校,1969年去延安地区插队落户。1972年(21岁)因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,以后间续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传奇》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖,20xx年,《病隙碎笔》(之六)获首届“老舍散文奖”一等奖。代表作《我与地坛》《病隙碎笔》。现为中国作家协会会员。他的闻名散文《我与地坛》鼓舞了很多的人,深圳中同学杨林在他的文章的鼓舞下,走出了车祸带来的阴影,以《生命的硬度》夺得了一个全国作文大奖。本文写于1993年。三、朗读课文四、初读课文1、朗读课文,思索:围绕母亲对我的无微不至的照料写了几件事。“我”发脾气,母亲抚慰我。母亲为“我”隐瞒病情。母亲央求“我”去看花。母亲临终嘱托。2、课文结构第一部分(1-5)看菊花其次部分(6)明母意3、一句话概述内容用”本文写了……”说话。写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后悄悄地忍受并且以关爱照看我的故事,五、布置作业把“读一读写一写”抄写5遍。其次课时一、检查导入二、朗读第一自然段1、哪些地方表现了我的“急躁无常”?为什么我会“急躁无常”?抓住砸”、“摔”等动词。苦痛和无望2、母亲在我“急躁无常”时,态度怎样?表现了什么?“静静”、“躲”不忍心看儿子受熬煎“听”担忧儿子想不开3、“我”的双腿瘫痪之后,母亲侍弄的花为什么都死了?由于她一心扑在瘫痪的儿子身上,无心再侍弄花。这里交代“母亲侍弄的花都死了”是插叙,文中有几处插叙?分别表现什么?第一处:“母亲喜爱花……”。①母亲是一个特别喜爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。其次处:“后来妹妹告知我母亲经常肝痛……”①补充说明母亲的病详细到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处:“别人告知我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。三、朗读其次自然段1、文中写到“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”。你怎样理解母亲拦住落叶的行为?母亲可怕落叶的景象更引起“我”的伤感。母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物性格刻画鲜亮,感人至深。2、“央求”换成“期盼”好吗?为什么?①“央求”反映出母亲既希望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的简单心理,若换成“期盼”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看,“央求”含有最低要求的意思,“期盼”则指较高要求。3、为什么“我”答应去看花,母亲竟兴奋得坐立担心?为什么“我”责怪她“烦不烦”,她却笑了?这说明什么?由于母亲觉得儿子对生活中的美妙事物最终又有了爱好;能使儿子得到欢乐就是她最大的欢乐,即使责怪她,她也不放在心上;这说明母亲有着最宏大、最无私的母爱四、朗读第五自然段已悟透生活的用“困难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的困难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。困难的现实境况:自身体弱多病;儿子没有走出苦痛的精神阴影;自身病情不能也不愿让儿子知道。五、朗读第六自然段1、文中最终写到“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热闹而肤浅,泼泼洒洒,秋风中正开的烂漫。”这段描写是否多余?请谈谈你的看法?文章前面写母亲要带我去看花,我最初是不情愿的,后来预备去了,可是母亲却不在了。一方面是使文章的结构完整,前后呼应。另一方面,也是更重要的,我由于自己的双腿残废,已经对生活失去了信念,甚至很长的一段时间里都想以死来解脱自己。母亲却始终的鼓舞我,关心我,母亲盼望带我去看花,事实上是想让我重新的振作起来,给我的生活增加点盼望。母亲盼望我能像这花一样,勃勃生气。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热闹而肤浅。各色的花都有它自己的特点,有它自己的价值所在。母亲也盼望我也一样,一样的顽强,我也可以有自己生存的价值。但是我却不知道母亲已经病的那么的严峻了。现在最终知道了,所以又来看看这花,这一段的描写也是最终懂了母亲对我说的话的意义,寄予对母亲的肤浅怀念之情,表达乐观向上的人生态度。现在来看这花,从某种程度上看也是对母亲深深的愧疚。也要告知母亲,我没有让您绝望,我最终对生活有了信念。所以这一段的描写道出了我对母亲话的深刻理解,对母亲深深的感谢和无法弥补的愧疚之情。2、前面母亲说“好好儿活”和最终“我”说“要好好活”个有什么意义?这样写在文章结构上有什么用?第一段母亲说的意思是你虽然瘫痪了,但是还有娘照看,要有士气和信念好好活下去。这是母亲的心愿,也是母亲的请求。最终一段“我”说的意思是母亲虽然离开了,仍要和妹妹相依为命,遵照母亲的意愿好好地、顽强地活下去,作为对母亲的纪念。这样写有首尾呼应的作用。六、标题分析1、文章哪些地方扣住了秋天?重点写了什么?写到“北归的雁阵”,“北海的菊花”。重点写后者。2、假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭受、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。3、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但却不以“怀念我的母亲”为题,而以“秋天的怀念”为题,好在哪里?.以“秋天的怀念”为题意蕴丰富,不仅表达了对母亲的肤浅的怀念,而且展现了对苦难历程的生命感悟。(练****一朗读课文,把握全文感情基调。说说课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?)七、主题探讨1、文章几处写“花”?文中一共三次写到“花”。“?听闻北海的花儿都开了,我推着你去走走。”这“?听闻”表明还不那么确定,语气比较委婉。母亲意识到此时很难说服自己的儿子。“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”用的是祈使语气,口气是那么执着,期盼是如此殷切。儿子的应允竟让母亲“喜出望外”。“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。”这是“我”和“妹妹”对母亲嘱托的牢记,这是“爱”的传承与连续。2、这篇文章反复写“看花”这一内容的缘由是什么?①“看花”是全文围绕的中心大事。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。3、文章主旨。用”本文写了……,表现了……,表达了……”说话。写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后悄悄地忍受并且以关爱照看我的故事,表现了母爱的崇高、宏大,表达了对母亲的深深愧疚和怀念之情。(主旨)八、课外拓展关于母爱的名言九、布置作业1、完成练****册2、课外阅读《我与地坛》《秋天的怀念》教学反思在教学中,,先让同学采纳多种方式把课文读熟,“我”和“母亲”的心情做对比:“我”因瘫痪,脾气变得暴怒无常,砸东西,对生活失去了信念,“母亲”不但不责备“我”,反而等“我”心情恢复安静后抚慰“我”,还说要带”我“去北海看菊花。经过对比,同学懂得母爱的无私和宏大,也更体现出“我”对“母亲”深深的愧疚、喜爱、怀念之情。透过一些细小的情节来表达对母亲的怀念,从而也使我想起史铁生苦难的一生,“没有经过苦难的人生是幸福的人生吗?没有经受过苦痛的人生是幸运还是不幸?.......我想感受那些经受过大苦大难的人所体会到的人生况味和所获得的人生价值”这是宋秋雁在《走过苦难-----记我无比仰慕的作家史铁生》一文中的节选。使我想起在教育教学中,对同学贯穿情感性教育和挫折性教育是有必要的。通过对《秋天的怀念》的阅读,让同学受到了宏大母爱的熏陶感染,接受了一次“爱”的教育;还提高了同学的自读力量。初三《秋天的怀念》教案【篇二】教学目标:。。,受到宏大母爱的熏陶感染。教学过程:一、,思索:课文主要写了什么?你有什么感受?,这篇课文是怀念谁呢?(母亲),为什么怀念母亲呢?下面我们来学****秋天的怀念》一课,来体会一下宏大的母爱。(板书课题,同学齐读。)二、,留意读准字音。“我”的,体会是怎样透过这些小事,表达对母亲的一片深情的。(可以是亲身体会到的,也可以是收听、收?发现的)说说自己的收获。三、汇报自学状况重点沟通争论:,还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花,结果怎样?(母亲带着重病的身体,最终没能满意我而死去。)“我”的?(在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲急躁地劝慰我;为了让“我”散心,母亲又想方设法帮我去北海;在临终前,还在叨念生病的儿子和未成年的女儿)。,来表达对母亲的一片深情的?(母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。),体会母子深情。四、?我们又是如何回报父母的?,教育同学父母抚养我们不简单,应报答父母的恩情。五、总结全文让同学说说学完这篇课文后的感受,说说想对母亲说的话。附:板书设计10秋天的怀念我

最近更新

市民教育活动方案 4页

学校寄宿制学生的管理(八篇) 17页

山体复绿方案 5页

2024年关于办公室个人工作总结范文9篇 24页

家居开业方案 7页

大学生毕业生自我鉴定500字4篇(汇总) 9页

大学生就业登记表的自我鉴定(3篇) 9页

广东培正学院会计综合实训报告(同名41665) 7页

2024年关于写给女朋友检讨书(精选5篇) 9页

大一学生自我鉴定200字左右(5篇) 10页

墙面防水方案 3页

国旗下教师演讲稿正能量(17篇) 35页

培训方案要素 4页

12岁父母简短大气的致辞范文(通用6篇) 5页

员工试用期自我鉴定简短(四篇) 9页

双十一活动计划(五篇) 12页

2024年兰州新区商贸物流投资集团有限公司校园.. 150页

2024年吉林电子信息职业技术学院单招职业适应.. 60页

2024年广东轻工职业技术学院单招职业适应性测.. 94页

2024年浙江机电职业技术学院单招职业适应性测.. 62页

2024年湖南都市职业学院单招职业适应性测试题.. 62页

2024年辽宁石化职业技术学院单招职业适应性测.. 95页

2024年阳光保险集团股份有限公司校园招聘考试.. 147页

2024年足球知识题库及完整答案(夺冠系列) 12页

国内沉浸式教学综述范文 6页

辍学生家访情况记录表 3页

GB17167-2022用能单位能源计量器具配备标准(d.. 13页

《英语词汇速记大全2——词形记忆法-俞敏洪[6.. 51页

工地实习总结ppt课件 11页

新修观世音菩萨仪轨-早晚课普修 9页