文档介绍:该【高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及参考答案【典型题】 】是由【min】上传分享,文档一共【21】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及参考答案【典型题】 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库第一部分单选题(70题)1、()是围绕学****者的兴趣、需要、心理逻辑等组织课程。【答案】:B2、下列关于高校教师职业道德评价,哪项说法不正确()【答案】:B3、教育技术的五个范畴中,()阶段贯穿于所有阶段中。【答案】:D4、斯腾豪斯在1975年出版的()中,对目标模式进行了批判。A.《课程研究与分析导论》B.《课程计划与开发导论》C.《教学研究与开发导论》D.《课程研究与开发导论》【答案】:D5、()关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。【答案】:C6、()是在狄克-凯瑞教学设计模式的基础上发展起来的。其教学设计模式的基本内容分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。---【答案】:B7、教师要“创新课堂教学,给学生深刻的学****体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法”。这体现了教师要()【答案】:B8、教师要用科学的眼光看待问题,而不是相信道听途说,甚至相信不符合常识的谣言。这指的是()【答案】:C9、教师()的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。【答案】:B10、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。【答案】:C11、高校教师职业道德评价的主要途径不包括()【答案】:D12、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。【答案】:A13、()是按照某些准则以先后顺序排列课程内容。【答案】:A14、下列关于教学模式特点的描述,不正确的是()【答案】:D15、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的()【答案】:B16、教师聘任制度遵循()【答案】:B17、下列哪一选项不是高校的基本职能()【答案】:C18、信息化教学环境的组成部分不包括()【答案】:D19、()是直接推动个体活动以及达到一定目的的内部动力。【答案】:B20、教师的工作对象充满活力、千差万别,这就要求教师要以发展变化的态度来对待工作,不断反思创新。这体现了教师的()【答案】:A21、道德评价存在于人类社会的各个领域,高校教师的职业道德评价同样具有()的特点。【答案】:B22、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。【答案】:C23、下列选项中没有体现新一代信息技术与教学改革深度融合的是()【答案】:C24、反对行为主义不重视人类本身的缺点,也反对认知主义虽重视人类认知结构,却忽视了人类的情感、态度和价值观的流派是()【答案】:D25、抛锚式教学的主要目的是使学生在一个开放、逼真的问题情境中识别问题,产生学****的需要的教学,它属于()【答案】:B26、针对教师如何通过教学设计促进学的质量,澳大利亚的约翰-比格斯提出的课程设计原则是()【答案】:B27、以下哪项不是教师职业道德意志的表现()【答案】:C28、下列哪一选项没有体现高等教育质量的新内涵、新形态()【答案】:D29、高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了()【答案】:A30、()是指根据一定的标准和课程系统信息,以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此作出改进课程的决策。【答案】:D31、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()——教育目的——课程目标————教育目标——课程目标————课程目标——教育目标————教育目标——教学目标——课程目标【答案】:B32、下列选项中,不属于同步教学平台特点的是()。【答案】:B33、学校的中心工作是()【答案】:A34、下列属于学****者特征分析中的非智力因素的是()【答案】:D35、为避免教育政策执行过程中出现多头管理,推诿扯皮,效率低下的情况,需要具备()【答案】:C36、()是高校教师职业最重要的内容,是高校教师职业道德的核心。【答案】:A37、道德是后天的,道德可以把人教育好,可以提升人的精神境界,可以把不文明变成文明,这是道德的()【答案】:B38、按照评价的主体,高校教师职业道德评价可以分为()【答案】:B39、道德评价标准之间并不是并行排列的,而是有主次之别,这体现了()【答案】:B40、课程的表现形式从宏观到微观依次包括()——课程方案——教材————其他教学材料——课程方案————课程大纲——教材————课程大纲——课程方案——教材【答案】:C41、智慧教室的终极目标是()【答案】:A42、()出版了《课程与教学的基本原理》一书,在此书中提出了他的课程开发目标模式。【答案】:A43、教学目标设计需要进行学情分析,在这环节中了解学生的准备不包括()【答案】:C44、教育政策受政治、经济、文化等因素影响,因此在制定教育政策时需要遵循()【答案】:C