文档介绍：该【2024年高一班主任工作总结14篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【45】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年高一班主任工作总结14篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年高一班主任工作总结14篇高一班主任工作总结高一班主任工作总结时间:2023-08-0514:54:58总结投诉投稿高一的班主任工作总结推荐度:高一班主任工作总结推荐度:新高一班主任工作总结推荐度:高一上学期班主任工作总结推荐度:高一下学期班主任工作总结推荐度:相关推荐高一班主任工作总结14篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是我收集整理的高一班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 高一班主任工作总结篇1 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。通过班主任工作的实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。概括性地说有以下几点: 一、主动贯彻落实学校的各项工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学****和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学****生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好****惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像瞿宝山,李飞强,陆冰洁等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的`改观。 三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:王聪,张泽南等同学等纪律或学****双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。 四、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。 五、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学****上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学****有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学****才会有学****的动力。 六、把创新送给学生 美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点,在教学中可采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维;在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经苏醒,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,教师只有不懈努力探索,才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔! “果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!我高兴,我是一个老师,我是一名班主任。 高一班主任工作总结篇2 班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作? 一、抓住思想教育 作为高一306班的班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。 1、要抓入学时的思想教育 开学时,许多学生失落心态相当突出,总觉得上职高不理想,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学****不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境,懂得学****越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。 2、要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。 因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学****上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,注重专业技能的提高,养成良好的学****品质,保持严谨的生活作风,这是具有现代意义的'劳动者必须具备的基本素质。 教育学生不能消极等待,要树立目标,制订措施,充分利用在校三年时间,勤奋学****学好专业,全面发展,以品兼优的成绩毕业,为学校争光,为父母争气,为就业打好基础。 二、抓住常规教育 通过晨会、课间,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学****意识。要树立今日不努力学****明日将被陶汰的危机意识。 1、组织学生学****并遵守学生守则。 2、组织学生学****并遵守文明班级评比规定。 3、组织学生学****并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。 4、组织学生学****评优评奖规定。 5、组织学生学****学校和教务处下达的有关文件和通知。 6、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。 三、抓住集体主义教育 1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。 2、培养学生的集体荣誉感。 学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。同学们在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。 3、教育的形式要多样 要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学****例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学****和分散学****相结合,书本学****和墙报宣传相结合,抽查学****和普查学****相结合,有奖学****和无奖学****相结合,主题班会和娱乐活动相结合。总之,要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。 高一班主任工作总结篇3 本学期的教学工作即将结束,现将我这一学期来的班主任工作情况总结如下: 一、德育为本——坚持正确的教育方向 全面贯彻落实党的方针政策,在学校的领导下和各科任教师的协助下,积极开展对学生的各项素质教育。以我校校规为基本准则,严格要求学生,努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。 二、注重培养——培养优秀学生干部,树立良好班风 班集体是教育的客体,也是教育的主体,是班主任教育的目的,也是班主任借以教育每个学生的手段。为此,我在了解研究学生的基础上,抓好组织和培养班集体的工作。挑选一些德、智、体全面发展,关心集体,愿意为集体服务,能够起模范作用,在同学中有一定威信,具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部,对于个别“差生”,只要他(她)有工作的能力,勇于改正,我同样重用。培养选拔好学生干部,使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的张永峰、仲露、黄浩哲等同学表现出了较高的领导才能。为了搞好班集体建设,培养优良的班风,我确立了班级共同的奋斗目标,为了保证目标实现,我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。同时,我制定了班级的一些规章制度,如《班级安全制度》、《班级学****制度》、《班级文明公约》、《班级奖励制度》等,对班级进行规范化管理,依法治理,奖罚分明。由于班级机构健全,管理规范,受到了一定的管理效果。 三、多方协作——与科任教师协作,掌握学生动态 平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下,我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外,及时对他进行了思想教育,行为规范的教育,使他认识了错误,纠正了自己的行为,遵纪律守法纪,积极参加班集体活动。 四、注意点滴——注重学生的个人养成教育 教会学生从小做起,注重细节,从现在做起,从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等****惯。结合母亲节对学生进行感恩教育,在母亲节前一天我让每一个学生为母亲做一件事,在第二天的晨会上让他们谈感受。加强了学生与家长的沟通。“一屋不扫,何以扫天下”,加强学生的卫生****惯养成教育,每一天每一刻我们的教室清清爽爽,我们的`卫生工作走在学校的前列。让每一个学生做到以高一(4)班为荣,荣誉就是责任,有了强烈的集体荣誉感,我们的各项工作开展的更顺利,更成功! 五、素质为主——开展各项活动,丰富学生视野 积极开展各项活动以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如建立各种课外活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学****的兴趣。积极推行学生成绩对抗制,看每一对伙伴的起点比进步。我们配合学校开展各项活动,如体育比赛、文娱汇演、演讲比赛,学****经验交流会等活动。 六、真抓实干——抓好优秀、转化后进,促进中等 我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正贯彻落实素质教育,确保巩固率的重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好,中等生能够吃饱,差等生吃到。切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。为此,我们利用了一些时间,对他们进行了思想与学****的辅导,取得了一定教育教学效果。在此基础上,我班成绩优秀的学生不断涌现,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实,巩固率大大提高。