文档介绍：该【大班美术教案《美丽的烟花》及教学反思 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班美术教案《美丽的烟花》及教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班美术教案《美丽的烟花》及教学反思幼儿园美术教案及反思。前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升同学的效率最好是预备一份教案,教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是我收集整理的“大班美术教案《漂亮的烟花》及教学反思”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。关于“大班美术教案《漂亮的烟花》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!,学****画多彩烟花。,对油水分别画感爱好。。、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动预备烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。,感受烟花的多姿多彩。师:今日,我给大家带来一段录像(观看课件),你们?发现了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、兴奋的事。,尝试用身体动作表现漂亮的烟花。师:这些好看的烟花都有哪些外形和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵漂亮的花,真美丽!)(这个烟花从地面对上喷出了一个银色的喷泉,真特殊!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真奇妙!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?。(1)向幼儿介绍油水分别画《彩色的烟花》,了解分别画的步骤。老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观看感知油水分别画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,老师巡回指导。、共同观赏。将幼儿的画展现出来,师幼共同观赏、分析。活动反思在今日我执教的美术活动《漂亮的烟花》中我为幼儿制造了一个轻松开心的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了欣赏烟花的欢乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的剧烈动机。整个活动中我都是以孩子的爱好为动身点,在活动中,我既赐予了孩子技法上的关心,又赐予了孩子充分的制造空间。在活动的最终,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的嬉戏,将孩子们的体验提升到了最**,让幼儿在活动的始终都始终保持轻松愉悦的心情,也让本次活动在轻松开心的氛围中完善的结束。但也存在许多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学****画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的把握画法。幼儿百科:烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗,中国劳动人民较早创造,常用于盛大的典礼或表演中,而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年(除夕夜)活动。不知道本文“大班美术教案《漂亮的烟花》及教学反思”是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!更多幼儿园教案扩展阅读大班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思下面给大家供应的是“大班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思”,盼望精彩的内容能够关心到你!教学目标:1、知道花朵的结构,颜色的变化。2、把握画砂纸画的技法,能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。3、感受画砂纸画的乐趣。4、对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。5、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。活动预备:各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。活动过程:一、出示各种花图片,争论引出课题:——大自然里有很多美丽的花,今日老师都给这些美丽的花拍了照片,带来给小伴侣看。——小伴侣你们喜爱那一朵花,都可以说说花的颜色和外形吗?小结:花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如:从花心深深的红渐渐就变白了)二、老师讲解示范:1、出示白纸和砂纸,让幼儿观看砂纸的特点,大胆叙述砂纸和白纸的不同之处。(白纸光滑、涂上颜色艳丽,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力,象手指重重的按在手背上。)3、引导幼儿大胆在砂纸上画出美丽的花朵。(1)用白色蜡笔画出花的形状。(2)试涂各种颜色,探究发觉适合砂纸画选用的颜色。(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红渐渐变白)三、幼儿作画,老师巡回指导。鼓舞力量弱的幼儿大胆作画。四、作品展览,幼儿互评。从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。活动反思:花是同学们宠爱的植物,真实的花给人们带来了漂亮的环境,美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满意人们对美的需求,人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使同学比较直观地了解了图案设计的过程与方法,同学学到了图案设计的有关学问。另外,在课上发觉同学创作不够大胆,能够立刻示范并指出,收到了肯定的效果,作业效果较好。不足之处:由于时间关系,老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,同学学****得不够深化,解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析争论),当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够敏捷多样,师生互动不够。总的来说,我对同学的学****效果还算比较满足,今后我要多讨论,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使同学受益。幼儿百科:花朵,指的是已经开放的花。主要指花瓣部分,艳丽漂亮;多用于儿童,象征漂亮纯净,布满盼望。例如,称儿童为祖国的花朵。不知道本文“大班美术教案《漂亮的花朵》及教学反思”是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!大班美术教案《漂亮的风筝》及教学反思本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“大班美术教案《漂亮的风筝》及教学反思”!活动目标1、学****刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。2、在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。重点与难点重点:用牙签刻出花纹。难点:掌握手部动作的力度。材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。活动流程1、放风筝——争论——示范——创作棗评价——延长活动放风筝,了解风筝,引起爱好。2、通过放风筝,老师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓舞幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的爱好。3、争论(1)观看她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。(2)观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。4、示范。(1)建议老师可依据幼儿的意愿示范画一只风筝。(2)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思索刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂匀称,然后用另一种颜色掩盖式涂在上面,最终用牙签“刮”出花纹。5、创作在此过程中,老师要鼓舞幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学****各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。7、延长活动建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、“漂亮的风筝”这个活动中,我主要是让幼儿能在观赏风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上,这一点我觉得孩子们完成的?非常好,已达到预期的效果。但在活动中还存在很多的问题,详细反思以下几点:,限制了幼儿的思维及创作空间。,直接点题。。,出示的教具要有针对性。此次活动结束后,我将结合老师们所提出的建议和自己的反思,进行全面的调整,并组织开展其次次活动,盼望能在每次的研讨中不断地提高自己。幼儿百科:美丽,好看;即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完善或抱负境界,使各种感官极为愉悦。关于“大班美术教案《漂亮的风筝》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!大班美术教案《漂亮的雨伞》及教学反思下面是“大班美术教案《漂亮的雨伞》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标:,知道不同的布吸水性不同。。,情愿和他人共享自己的发觉。。。活动预备::杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。:知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。活动过程:情境导入,激发爱好。老师:有一天。三只小猪正在外面玩,突然下起了大雨,三只小猪淋得全身湿湿的,他们生气极了,你看看我,我看看你。“要是我有一把雨伞那就更好了。”:于是三只小猪忙开了,猪老大在药箱里找到了一块布,你知道这是什么布吗?是什么样的?摸上去有什么感觉?你在哪见过这样的布?幼儿:纱布幼儿:有空隙幼儿:有洞的,抹上去毛毛的。幼儿:医院里有这样的布。小结:猪老大找到了一块纱布,它由很多细细的纱线组成的,薄薄的、透亮?????的,摸上去毛毛的。:猪老大在衣柜里发觉了一块布,你知道这是什么布吗?是什么样子的?摸上去有什么样的感觉?你在哪里见过这样的布?幼儿:白色的,摸上去软软的幼儿:家里的床单就是这样的布幼儿:衣服也是用这样的布做的小结:原来猪老二找到了一块棉布,它是由棉线做成的,棉布摸上去软软的。我们的衣服就是拿棉布做成的。:猪老三在桌子上找到了一块布,它是什么样子的?摸上去有什么感觉?你在哪里见过这样的布?幼儿:有颜色的布幼儿:厚厚的布,摸上去滑滑的,很舒适幼儿:家里桌子上也有这样的幼儿:我在商场里见过小结:猪老三找到了一块滑滑的布。,猜想水遇到布的现象。老师:你们瞧,三只小猪把这三块布做成了三把雨伞(出示大记录表),我们来猜一猜,哪一顶伞最好用呢?为什么?幼儿:猪老二做的伞最好用,由于布上没有洞幼儿:猪老三的伞最好用,:请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。,提出要求老师:许多小伴侣都觉得猪老三做的伞最好用,究竟是不是呢?那我们来做个小试验,请你们用滴管在三种布上滴上几滴水,看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的?停留在一个地方还是散开了?停留在表面还是渗透进去了?并请你认真观看,并记录在记录表上。假如这种布能防水的请的请在下面方格内打√,不能防水的打×。