文档介绍：该【大班游戏活动 丢手绢 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班游戏活动 丢手绢 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班游戏活动丢手绢幼儿园丢手绢嬉戏。阅历时常告知我们,做事要提前做好预备。作为幼儿园的老师,我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问,为了加强学****效率,我们一般会事先预备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,我特地编辑了“大班嬉戏活动丢手绢”,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!本网站为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“大班嬉戏活动丢手绢”!大班嬉戏运动:丢手绢方案意图:孩子们很喜好丢手绢的嬉戏,传统弄法是一个小朋侪丢手绢,在此根本上,进行了生长立异,请各人唱歌,两个小朋侪拿差别颜色的手绢,一路丢手绢,在以往的嬉戏中,都是单人单圈做,为增长嬉戏的意见意义性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增长了嬉戏的难度,又给孩子们供应了更多的嬉戏时机。大班的孩子很喜好这一立异嬉戏。运动目的:1、体验相互追赶的愉快。2、进修嬉戏的弄法及法则。3、能听从法则玩嬉戏。4、通度日动幼儿学会嬉戏,感觉嬉戏的爱好。运动预备:1、会唱《丢手绢》歌。2、差别颜色的手绢几条。运动历程:1、引诱幼儿站好队形,幼儿依照地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出嬉戏幼儿手工制作(1)小朋侪还记得那首丢手绢的歌吗?(2)先生幼儿齐唱《丢手绢》。3、先容嬉戏弄法(1)请一个小朋侪拿动手绢围着本身的圈跑。(2)当唱到“轻轻的放在小朋侪的背面”时,特长绢的那一个小朋侪就把手绢悄悄的丢在另一个小朋侪的死后,然后继承围着圈跑。(3)当唱到“快点快点抓住他”时,捡得手绢的小朋侪就应当立即去追适才谁人丢手绢的小朋侪,要围着圈追。(4)被追的小朋侪跑到一个空位子旁就立即坐下,如许,追的小朋侪就算没追到,以是,就该他再来丢手绢。(5)要是追到了,就该被追到的小朋侪再来丢手绢。4、提出嬉戏法则(1)不疯闹(2)跑时不分开圈(3)只准捡得手绢的谁人小朋侪起来追,其他的小朋侪坐在位子上给他们加油。(4)小朋侪要本身围着本身的圈跑。5、幼儿开展嬉戏,先生引导(1)看幼儿有无听从法则进行嬉戏。(2)资助还未明白嬉戏弄法的幼儿一路完成嬉戏。6、幼儿园教育随笔放松运动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一路做放松运动,以缓解告急疲乏的身材。运动反思:我们班孩子在此次体育嬉戏中还算比力乖,以是嬉戏进行的也比力好,孩子们也很愉快,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着适才上的课,嬉戏的历程中,有一些孩子每每只把手绢丢给本身的摰友,这就给讲堂带来了反面谐的身分,造成孩子们之间的不联合,今后要留意多夸大幼儿听从嬉戏法则。关于“大班嬉戏活动丢手绢”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!更多精选幼儿园教案阅读幼儿园中班民间体育嬉戏教案《丢手绢》俗话说,不打无预备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问,为了提升同学的学****效率,预备教案是一个?非常好的选择,教案对教学过程进行猜测和推演,从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是我细心收集整理,为您带来的《幼儿园中班民间体育嬉戏教案《丢手绢》》,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班民间体育嬉戏教案《丢手绢》》中班民间体育嬉戏教案《丢手绢》适用于中班的民间体育主题教学活动当中,让幼儿培育幼儿敏锐的观看力量,体验合作创编嬉戏的乐趣,进展幼儿快速奔跑的基本动作,快来看看幼儿园中班民间体育嬉戏《丢手绢》教案吧。【活动目标】。。。,并与同伴共享自己的心得。【活动预备】:录音机、音乐磁带、手绢。:幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育嬉戏。【活动过程】。(1)5人合作玩嬉戏“吹泡泡”(2)8人合作玩嬉戏“老鹰抓小鸡”“丢手绢”(1)全体幼儿变成一个大泡泡师:泡泡长得是什么样子的?师:我们想个什么好方法,大家一起变成一个大泡泡?“吹、吹、吹泡泡,吹了一个大泡泡。”(幼儿手拉手,边念儿歌,边围成一个大圆圈)(2)老师介绍嬉戏名称及规章师:今日我们一起玩一个“丢手绢”的嬉戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小伴侣的后边,大家不要告知他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!”行进中,静静将手绢丢于一人背后。假如此人发觉应马上捡起手绢追赶丢手绢者。若追上,丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下,则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后,轮换再来。(3)幼儿学念嬉戏中的儿歌。“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小伴侣的后边,大家不要告知他,快点快点儿抓住他,快点快点抓住他!”(4)请一名幼儿示范嬉戏玩法。(5)幼儿集体进行嬉戏2-3次。(1)创编嬉戏儿歌和队形。师:除了可以丢手绢,还可以丢什么东西?引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的嬉戏变换出喜爱的队形,如三角形、半圆形、椭圆形等。分组进行自由创编,看哪组想的多,和别的组玩的不一样。(2)创编嬉戏动作。师:嬉戏中除了可以跑,还可以做什么动作?分组再次进行自由创编。(3)小组展现嬉戏新玩法,引导幼儿争论:他们是怎样玩的?。小百科:丢手绢,又叫丢手帕,我国传统的民间儿童嬉戏。开头前,预备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。嬉戏开头,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要快速发觉自己身后的手绢,然后快速起身追赶丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。[优质课件]丢手绢教案小班合集五篇古人云,工欲善其事,必先利其器。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小伴侣们学到学问,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案有利于老师提前熟识所教学的内容,供应效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?我为此认真地整理了以下内容《[优质课件]丢手绢教案小班合集五篇》,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。丢手绢教案小班【篇一】。、无障碍物的室外大场地。,要在他(她)不留意时丢给他(她)手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加嬉戏的乐趣和难度。。,不要离开大家太远,同时遇到衣服就好,不要撞到他人的身体。,其他幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下。丢手绢的幼儿,按顺时针或逆时针方向围着圈上的幼儿走,圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢,轻轻地丢在小伴侣的后面,大家不要告知他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她)!”念到“轻轻地丢在小伴侣的后面”时,丢手绢的幼儿将手绢静静地丢在圈上某一个幼儿的身后,念到“大家不要告知他(她),快点快点捉住他(她)”时,假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后的手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他(她)让他(她)表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发觉了手绢,就要拿起手绢,快速追遥丢手绢的幼儿,丢手绢的幼儿则要快速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置,以免被追上,若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目,若丢手绢的幼儿没被追上,两人交换角色,嬉戏重新开头。,看谁先回到空位上。输者表演节目,胜者做新一轮嬉戏的丢手绢者。,要检查场地是否滑或是否有其他担心全因素。,避开嬉戏时不好拿。丢手绢教案小班【篇二】活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化,并情愿用动作表达感受。2、培育幼儿的听辨力量和表现力。教学重点、难点1、观赏进行曲,激发幼儿自由表现。2、引导幼儿做出动作。活动过程一、热身活动。放音乐《找伴侣》,让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。二、引导幼儿感知音乐性质的变化。1、观赏进行曲,激发幼儿自由表现(1)老师提问:现在让我们来听一段音乐,这段音乐听起你觉得怎么样?幼儿答:找个好伴侣(2)老师提问:假如让你们找伴侣你们会怎么样找?引导幼儿自由的做出自己的动作。(3)跟着音乐做自己喜爱的动作。小结:刚才我们跟着音乐学着找伴侣,特殊兴奋。引导幼儿预备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次观赏音乐《找伴侣》老师:你听到兴奋的音乐就似乎找到了你们的好伴侣。老师:你们真棒,现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢嬉戏吧。四、用嬉戏表现音乐性质的不同。嬉戏规章:1、手拉手围个大圆圈。2、选出一名小伴侣站在大圆圈的外面。3、播放《找伴侣》音乐,要求小伴侣们跟着音乐的节拍跑动来,音乐一停止就把手绢放在一位小伴侣的身边,音乐一响起嬉戏又重新开头。这样循环到结束。五、结束活动:你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小伴侣们玩吧。教学反思音乐嬉戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做嬉戏的欢乐。培育幼儿的规章意识:要想在集体中玩得兴奋,大家必需遵守规章。音乐嬉戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律,让幼儿感受其节奏,学****歌词内容,理解歌曲大意。也可通过观赏手绢来引起幼儿爱好。幼儿喜爱音乐,喜爱美是孩子的天性,他们天生就乐与表现美,而这节课我就运用了孩子这一点,让他们在音乐声中充分的观赏美,感受美和表现美。激发他们表现美的渴望,并从中培育幼儿共同创作相互交往的力量。教学启示这节课的歌曲旋律?非常好听,充分体验幼儿那种开心的心情,全部的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐观赏让幼儿有自我表现美的空间,从而进一步培育幼儿感受音乐美的力量。丢手绢教案小班【篇三】幼儿园小班优秀嬉戏教案《丢手绢》目标:1、进展幼儿快速奔跑的基本动作。2、有利于孩子应变力量的进展,身体的敏捷性及培育幼儿敏锐的观看力量。材料:小手绢一块,宽敞平坦的活动场地。玩法:1、参与嬉戏的幼儿坐成一个大圆圈,大家边拍手边唱歌。2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转,并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。3、转一圈,假如哪个幼儿还没发觉,丢手娟的小儿便抓住他,让他为大家表演一个节目。4、若被那个幼儿发觉了,丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑,发觉手绢的小伴侣拿起手绢在后追逐,(教案出自:屈老师教案网)追上了便由丢手绢的人表演节目,来追上,就自己表演节目。