文档介绍：该【大班美术活动我送给妈妈的裙子 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班美术活动我送给妈妈的裙子 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班美术活动我送给妈妈的裙子幼儿活动方案我的妈妈。古人云,工欲善其事,必先利其器。在平日里的学****中,幼儿园老师时常会提前预备好有用的资料。资料包含着人类在社会实践,科学试验和讨论过程中所汇合的阅历。参考资料我们接下来的学****工作才会更加好!那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?以下是我为大家收集的“大班美术活动我送给妈妈的裙子”信任您能找到对自己有用的内容。本网站为各位幼儿老师供应美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动我送给妈妈的裙子,盼望能为你供应参考大班美术活动我送给妈妈的裙子教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动预备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关怀、爱护妈妈,增加幼儿对妈妈的情感,鼓舞幼儿运用颜色,培育幼儿对颜色的制造力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看我送给妈妈的裙子教案吧。活动目标1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关怀、爱护妈妈,增加幼儿对妈妈的情感。2、鼓舞幼儿运用颜色,培育幼儿对颜色的制造力。3、熬炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的敏捷性。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动重难点重点:引导幼儿自由想象、大胆创作,体验欢乐的活动。难点:让幼儿充分发挥想象力,运用颜色制造不同的作品。活动预备课件(妈妈的形象、歌曲、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、老师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸活动过程一、运用课件,观看妈妈宏大的形象。1、幼儿亲身感受妈妈宏大的爱,看课件,边播放边讲解。(1)师:刚才我们?发现了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你?(2)师:你得到妈妈的爱,感到怎么样?2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。(1)师:听,得到妈妈的爱是什么感觉?(再次观赏音乐)(2)师:回忆一下,和妈妈在一起的时候欢乐的事情。老师小结:妈妈真宏大,她平常要上班又要照看你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。3、在嬉戏中找到妈妈的爱老师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做嬉戏(老鹰捉小鸡),感受欢乐的时间。分析:引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种特别相宜的方法。二、出示三幅作品,引导幼儿欣赏。1、师:你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?2、师:除了妈妈给宝宝讲故事,还?发现什么?分析:孩子在观赏过程中,培育幼儿关怀妈妈。三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。1、师:3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你预备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时肯定?非常愉快。2、师:(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?3、师:请大家帮忙让裙子变得更美丽,好吗?(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)4、幼儿选择自己需要的颜色,进行创作,老师随机进行个别辅导。分析:孩子们依据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子漂亮,爱好深厚。四、展现幼儿作品1、请幼儿欣赏他人的作品,鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。2、与同伴们共享作品。活动反思1、对幼儿进展的反思:这是一个情感的驿站,是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是宏大的、无私的。通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。2、对活动效果的反思:这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是颜色的运用,有些幼儿对颜色的敏感度不够剧烈。通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用颜色,增加幼儿对颜色的敏感度。3、对老师专业进展的反思:作为一名老师,应逐步引导幼儿运用颜色,激发幼儿的爱好,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加精彩。4、对师幼互动的反思:从活动中,幼儿消失了一些和预想不一样的反应,没有准时实行行为,为幼儿解决问题,应敬重孩子的意愿,鼓舞幼儿,敏感的察觉幼儿的反应,准时调整幼儿的行为。假如让我从新上这节课,我会让幼儿发挥更大的想象空间,可以送其它的来当作礼物送给妈妈,并不局限于裙子,或者并不局限与美术,也可以是手工方面的,还可以让幼儿分小组来完成作品,从而让幼儿明白合作互赢,体验合作带来的成就感!更多幼师资料编辑推举大班美术美丽的裙子本网站为各位幼儿老师供应美术教案,下面给大家带来一篇大班美术美丽的裙子,盼望能为你供应参考这是大班美术美丽的裙子教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学****活动目标:1、探究学****用点、线及简洁图形装饰衣服。2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。3、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的洁净,体验不同形式美术活动的乐趣。5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的欢乐。活动预备:活动预备:1、幼儿用书人手一册。2、音乐磁带。3、请女孩子穿上美丽的裙子。活动过程:活动过程:一、观赏女孩子身上美丽的裙子,激发幼儿爱好。播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展现自己美丽的裙子。二、选择1-2件花裙子,重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏,感知裙子的美。三、通过提问以及简洁示范的方式,关心幼儿学会装饰的基本方法。通过提问以及简洁示范的方式,关心幼儿学会装饰的基本方法。提问:1、你想在裙子上装饰哪些图案?2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?老师进行简洁的示范,启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,留意左右对称。)知道在图案上的颜色上要对称的要领。四、交代装饰要求。交代装饰要求。老师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进行装饰,留意颜色的对称和搭配。五、幼儿装饰、老师指导。幼儿装饰、老师指导。带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰漂亮的裙子。六、总结评价。总结评价。带领幼儿观赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进行评价。力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。反思:反思:由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍旧有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学****在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育,,激发幼儿感受、表现美的力量。活动反思:由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍旧有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学****在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育,,激发幼儿感受、表现美的力量。