1 / 5
文档名称:

《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》.docx

格式:docx   大小:26KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》.docx

上传人:zzz 2024/5/20 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》 】是由【zzz】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《消失了的恐龙作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版2001》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《消逝了的恐龙》作业设计方案第一课时一、作业设计目标:通过同砚对恐龙的探究及了解,让同砚了解恐龙的种类、特征、生活习性以及在地球上消逝的原因,培育同砚的动手能力、观察力和探究能力,激发同砚对自然与科学的爱好。二、适用班级:三班级至五班级三、作业设计内容:,包括其名称、生活环境、体型特征、饮食习性等,团队合作撰写一份探究报告。,展示该恐龙的外貌特征,材料可以自由选择,可以借助家长的帮助。,表现恐龙的生活场景或特征,可以应用各种绘画工具。,撰写电影评论或心得体会。,可以进行小组谈论并展示探究效果。四、作业设计步骤:,每组选择一种恐龙进行探究,确定探究内容及分工。、互联网等资源进行探究,收集资料并整理成探究报告。,并在班级展示。,老师进行指导和评判。,引导同砚进行纪录片或动画片的观看,并撰写评论或心得。,谈论并展示效果。五、作业评判方式::内容完备、准确性、整体结构和团队合作能力评判。:外貌逼真度、创意度和制作精细度评判。:表现力、颜色运用和创新能力评判。:观点奇特性、语言表达和沉思能力评判。:合作能力、逻辑性和表达能力评判。六、作业设计时间:本作业设计规划在一个月内完成,同砚在课余时间及周末进行探究和创作,老师在教室上进行指导和辅导。七、作业设计目标:通过本次作业设计,同砚将对恐龙有更深度的了解,培育同砚的团队合作能力和创设力,引导同砚进行探究性进修,激发同砚对自然与科学的爱好,提高同砚的综合素养。第二课时一、背景介绍《消逝了的恐龙》是一本融合了科普知识和趣味性的孩子读物,通过叙述恐龙的故事,向孩子们展示了古代恐龙的生活方式和特点。本次作业设计旨在让同砚通过阅读和理解这本书,加深对恐龙的了解,提高阅读能力和科学知识。二、;;;、沉思和表达能力。三、《消逝了的恐龙》这本书,并在读后完成以下任务:-依据书中提到的恐龙种类,选择其中一种恐龙进行探究,了解其特点和生活习性;-列举书中提到的恐龙死亡理论,并结合自己的观点阐述;-总结书中的主要内容,撰写读后感。:-设计一张展示海报,包括所选择的恐龙种类、恐龙的特点和生活习性、恐龙死亡理论等内容;-应用插图或图片进行装饰,使海报更加生动有趣;-写出简短的文字说明,诠释海报内容。:-利用纸板、泥土或其他材料,制作所选择恐龙的模型;-注意模型的细节和比例,使其尽可能还原真实的恐龙形态;-在模型旁边附上标签,说明模型名称、特点等信息。四、:是否按要求完成任务;:对恐龙特点和死亡理论是否准确理解;:展示海报和制作模型是否具有创意;:读后感是否表达明晰、思路是否连贯。五、时间打算-阅读书籍:1周;-完成任务:1周;-制作展示海报和模型:1周。六、;,呈现自己的创设力;,逾期不予接收。七、总结通过本次作业设计,《消逝了的恐龙》这本书将为同砚们展示一个充盈奇幻和科学的世界,激发他们对自然和科学的好奇心和热忱。期望同砚们能够在完成任务的过程中,不仅提高自己的阅读和表达能力,也深度了解恐龙的玄妙世界,开拓自己的思维和视野。愿大家在这个过程中收获知识的同时,也收获幸福和成长。