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6年级第一学期的自我总结(通用5篇).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。6年级第一学期的自我总结(通用5篇)6年级第一学期的自我总结(通用5篇)自我总结是个人在一个时期对自己的学****或工作生活的自我总结,它可以使我们更有效率,是时候写一份自我总结了。那么自我总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的6年级第一学期的自我总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。6年级第一学期的自我总结1时间过得真快,转眼间又过了一个学期。回顾本学期工作,我们六年级组的老师在学校各级领导的支持和指导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,互帮互助,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,现在总结如下:一、同心协力,和谐相处我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。二、抓好常规,敬业爱生1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学****兴趣、学****能力,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学****效率。2、六年级的学生爱动、好玩、好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可仍然缺乏自控能力,兴趣并不持久,常常不能按时按质完成作业,抄袭作业的现象严重。为了发扬学生的优点,改正不良****惯,我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学****指导、学****兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈他们在学****生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。三、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。我们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失,在我们办公室,经常会听到老师讨论某某课该如何讲,某某处是重点,某某句该强调之类的话语;也常会听到几位老师为一个****题争论良久,但最终都会达成共识,笑逐颜开。我们以教学为主线,以研讨为辅助线,一丝不苟地学****着,研究着,教着。我们认真地教学,认真地育人,认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试,考前认真复****精心准备,考后及时讲评、总结、反思,通过单元测试查漏补缺。2、在期中考试后召开了六年级家长会议,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。总之,一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,学生的思想教育还不到位,学生自主学****的能力较差,自由散漫的学生还较多等等。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。6年级第一学期的自我总结2本学期我任教六年级(2)班数学课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并积极参加各种培训和学****广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构体系。教学中,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一、成绩及学情分析六(2)有学生46人,在本学期的四次全校性考试中,平均分都能保持在92分以上,每次考试成绩都能稳定在A段的学生有30人左右,只有1人次成绩始终停留在及格线边缘,其他学生都在原有基础上有所提高。二、取得经验1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。我们班有部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,我首先抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,同时还加强对学生学****上的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,问问他的生活情况等,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,积极参加校内外各种培训和学****博采众长,提高教学水平和理论认识。4、挤时间阅读,不断扩宽知识面,了解时事,与时俱进,为教学内容注入新鲜血液。三、存在问题1、对于新课标的学****不够深入,学****兴趣培养得不够好教学中既要让学生掌握知识,又要激发学生学****热情,培养学生学****兴趣,但在激发学生学****数学的兴趣方面存在缺憾。2、小组合作学****应用得不够好在平时的数学课堂教学中,我试图让学生小组合作学****但收效甚微,可能是我组织的不得体,使得自己处于被动局面,使小组学****没有真正起应有的到价值。3、学生课堂提问者太少教学中要调动学生的学****积极性,要问题让学生提,规律让学生找,结论让学生下。我在教学中,会提问题的同学很少,虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系,只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动,致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。四、改进措施1、在今后的教学中,要培养学生课前预****的****惯。2、要充分激发学生的学****兴趣。3、要鼓励学生动脑筋去思考,提高解决问题的能力。4、要让学生尽快适应师生互动,小组合作,自主学****的教学方法。5、学会自己提问题,自己下结论的能力。6年级第一学期的自我总结3历时五个月的六年级下学期即将结束,我们六年级语文组在这较长的一个学期中勤勤恳恳,发扬团结协作的精神,很好的完成了这学期的工作任务。下面从个方面简单总结一下本学期的工作。一、认真做好集体备课,资源共享,同步授课,同步考试本学期我们组三名教师每周至少集体备课一节,在每节课讲授完毕或是中途,及时做好交流反馈,看看我们的思路在课堂上反映如何,哪里还做的不够细致,那里的设计不符合学情,及时做好调整更改。同时每单元考试一次,年级统一试卷统一时间统一阅卷标准,以便进行横向比较,及时发现问题。二、利用集体备课,积极探讨语文课上的`小组合作模式怎样最好的调动学生的学****积极性,怎样最好的促进学生在课堂上的参与度,小组合作的最佳运作模式是怎样的,这也是我们六年级语文组这学期教研的主要方向。我们在班级制定的小组基础上,提出具体的评价模式。如课堂回答问题、课文朗读、诗文背诵、优秀作文、单元测试平均分等等,方方面面都进行量化评分,激发了学生的集体意识、参与意识。我们还只是处在培养学生的小组合作自主学****的意识层面,目前对于课文的学****这个方面还是以教师引导,共同学****为主要方式,尚未以学案形式全面放手。三、利用本学期时间较长的特点,大量补充晨读内容及进行课外阅读本学期时间长,课本内容单薄,正好借这个空档对学生进行经典诵读的训练。我们利用每周两个早自****给学生补充了大量古典诗歌,要求每个早自****背诵两首绝句,素质好的同学可以自己背诵较长的诗歌。培养了学生对诗歌的热爱,也积累了大量的诗词。同时每天至少有一个小时左右的时间要求学生阅读经典名著,在老师的要求下,同时教室的集体阅读氛围,让很多不喜欢阅读、心浮气躁的孩子也能投入的阅读了。本学期学生阅读了《汤姆索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》这两本课标指定书目,还有自由选择的一些经典名著。四、结合天天成长课对学生进行每日小练笔天天成长课虽然旨在对学生进行思想教育,但对学生的写作、演讲等能力都是大有裨益的。我们六年级组坚持对学生进行这方面的指导,到现在每位同学的成长本都在写第二本了。这个****惯如果坚持三年,学生的作文水平将自然有很大的提升。本学期,我们语文组本着培养学生热爱语文的兴趣、提高学生的语文能力、扩大学生的阅读视野的目标,进行教学活动,目标基本达成。值得改进的是本学期学科活动较少,没能给学生提供更大的锻炼空间。6年级第一学期的自我总结4一年来,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾如下:一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班基础差,缺乏荣誉感的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器,有的画画较好,这些都牟帮助他们建立自信,找到奋斗上进的精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生都有建立自信的机会,热心班级活动,在这样的基础上,就容易树立学生的集体荣誉感。比如何华同学,由于身体的原因,他不仅无心向学,不背书,常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法改,还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生,我并没有放弃他。平时上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都大做文章对他进行表扬。记得那一次,我布置了抄写生字词这一作业,专门利用一个中午的时间,陪着他写每一个字,下午在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整洁、认真学****的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前肯定了他,让他产生了荣誉感,果然他对学****突然产生了兴趣,尤其爱写作业,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬,结果如此良性循环,他进步非常快,还时常在好人好事记录本上见到他的名字,而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩,竟然还是71分。还有麦倩仪同学,她不太讲卫生,加之学****成绩差,因而全班同学对她避而远之,这就造成她自卑心理,不喜好群体生活,自然对班开展活动毫无***,为此,我带领一群班干在各项活动中,有意识引导她走进集体,并感受集体的快乐与温暖,并让我班学****成绩好、在班级影响力大的庄映君同学当她的师父辅导她的学****让她体会到同学们都在关心她的进步,结果她进步不小,慢慢地会与同学讲话了,她的成绩也在慢慢地进步了,本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事,如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了,教室窗户未关,她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。二、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生一位好老师,不仅要关心学生的学****更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学****上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如刁春容同学,语文成绩优秀,但数学成绩不理想,她极其苦恼,我从周记中了解这一信息后,立即找她谈心,帮她分析数学成绩差的原因,指导她订立学****计划,并督促她完成学****计划,同时让我班数学尖子许雅云同学辅导她,向她谈自己学数学的心得,功夫不负有心人,结果刁春容在本次的数学期末考试中得了97分。三、立足素质教育,积极配合科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时,要掌握时机,对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《詹天佑》《中华少年》是进行爱国主义教育的极好教材;《穷人》教育学生关心他人,乐于助人;《只有一个地球》可使学生懂得要保护生态环境。另外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。比如,我班的运动员伍明杰等同学在备战区运期间,我不仅将运动员值日的工作分配给其他同学完成,更鼓励全体同学在运动员训练其间为其送开水,还在班会上引导同学们为他们打气,让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练,我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅导老师,结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。总而言之,在班级管理中,坚持严中有爱、以人为本的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩。6年级第一学期的自我总结5时间飞逝,转眼间一学期的教学工作结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:一、本学期工作重点本着对学生全面负责的思想,我面向全体学生,全面了解学生的思想品德、学****健康、生活,以利于开展各项活动。并身体力行,坚持正面教育,启发诱导,注意调动多方面的积极因素,充分发挥榜样的作用。其次,协调任课教师、学生家长共同管理好学生。特别是做好个别教育,及时发现问题,找学生谈话,及时解决。二、具体工作措施1、开展和落实好安全教育活动,将安全教育放在工作首位,与任课教师开展好每天安全教育,做好扩建工程的安全管理,严禁学生进入施工场地。2、从德育生活化入手,结合学校工作,以“行孝敬”为主题,促进学生良好行为****惯的形成,让校园呈现愉悦、文明、和谐的良好氛围。结合学校德育主题开展形式多样的班队活动,进行特色中队建设。4、积极开展课外活动和读书活动,让学生感受校园生活的丰富多彩,从而爱校、爱学。5、建立师生平等对话的氛围,更深入地了解学生,指导教育学生。不放弃任何一位学生,让他们享受教育的权利,让他们在教师的爱心中成长。6、配合少先队努力开展好各类竞赛活动,监督和保障良好行为****惯的养成,努力使班级呈现愉悦、和谐的良好氛围。三、学期工作成效与不足通过一学期的接触,比较深入地了解了每一位学生的状况,为班级管理工作打下了良好的基础。由于注重对事故的预防和提前教育,避免了发生各类事故。对于突发事件的处理也及时,恰当。同学们相处得和睦融洽。集体感也在一天天加强。同时,也有一些有值得注意:部分同学学****自觉性不够;有部分同学对于班级的事还是不够关心;学生的知识面还不够宽。四、坚持不懈,努力追求新希望在班级工作中虽取得了一些成绩,但仍有需要不断完善的地方。我们要学****其它先进班级的经验,开拓创新,不断探索,积极发展,使各项班级工作齐头并进。我们坚信,梦翔中队前进的步伐永远不会停止。坚持不懈地追求一个又一个新希望。

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