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儿童的注意力培养.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/21 文件大小:22 KB

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文档介绍:该【儿童的注意力培养 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【儿童的注意力培养 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。儿童的注意力培养力的教案幼儿园。家庭与学校都是教育孩子的载体,家长与老师相互协作可以扬长避短,更好激发孩子潜能!家长要树立正确的人生观价值观,关心孩子们走出一条精彩的人生之路!那么,家园教育中有哪些是父母必做的功课呢?为了让您在使用时更加简洁便利,下面是我整理的“儿童的留意力培育”,欢迎大家与身边的伴侣共享吧!孩子上课思想开小差,写作业拖拉、马虎大意,跟孩子说话时,ta往往心不在焉似听非听等,这些儿童留意力不集中的表现,目前已成为困扰许多孩子、老师、家长的主要问题,是孩子成长的主要障碍。儿童留意力特点心理学家认为,留意力的不稳定性是3-4岁儿童的特征。他们会被自己所?发现的每样东西吸引,其留意力将不断地从一个物品转移到另一个物品,这个年龄段的孩子,难以将留意力固定在某一个物品上。而广阔家长盼望?发现的却是这样的情景:孩子的留意力能立即集中起来,特别专注地看着某件物品,在使用它的时候,能够根据我们事先确定的目标,对这一动作进行反复的练****蒙台梭利博士通过试验发觉,一个老师是不能完全吸引幼儿的留意力的,他的留意力要由某个固定的、能引起他留意的物体来保持。儿童必需集中留意力做某件事情,为此,他们首先必需找到能够让他们专注的事物。蒙台梭利儿童之家,为儿童创建了这样的环境,让儿童能够在学校里集中留意力做他们想做的事情。给儿童供应合理的环境迄今为止,还没有哪个老师能够用任何技能能使一个孩子对某一物品显得神情专注。孩子的内心有一种精神力气在起作用,而通过这个便可以打开孩子的留意力之门。为满意孩子的心理需要,我们要给儿童供应适合的养分物质,尽最大力气来敬重他们自由进展的态度。蒙台梭利博士说,对幼儿留意力的刺激,主要是在感觉方面要有强有力的、伴随感官方面的生理“适应”性。当孩子能自由地选择物体,并在使用时保持高度留意力,他就能体验到一种开心、健康的官能活动,并感到这种练****对身体有益。蒙台梭利发觉,儿童在敏感性的引导下,依靠一种内在的力气,对环境中有意义的事物产生爱好。儿童的留意力被吸引,并通过真实的工作方式,促使留意力高度集中,逐步达到精神上的专注。儿童的留意力不会被无关紧要的东西所吸引,只会被那些能满意儿童爱好的东西所吸引。对儿童内心进展有用的东西,就是能引起儿童爱好的东西。所以,他们总是选择能与自己内心活动的要求协调全都的外部活动。在蒙台梭利儿童之家,我们为孩子供应大量系统的、简单的、与他的本能相全都的工作材料,用来吸引儿童对颜色、外形、声音、触觉等本能关注。在课堂上,蒙台梭利老师会示范教具正确的操作方法,并以简洁明白话语指出:这是长的,这是短的,这是红的,这是绿的,等等。用简洁的字清晰地表明白感觉的挨次,并把教具进行分类、排序。一旦儿童开头集中留意力,他就将经受一个又一个状态的蜕变:从已知到未知,从简洁到简单,从详细到抽象,这是儿童内部心理成长的自然历程。蒙台梭利教学环境蒙台梭利说:“环境就像人类的头部,影响着孩子的整体的进展。”蒙台梭利教育环境,是一个整体教育孩子的环境。的状态。一个宁静、简洁、舒适的环境氛围,能使幼儿的专注力量得到进展。蒙台梭利教室区域布置要更加清楚、简洁:日常生活领域。训练孩子日常生活自理力量、以培育独立、自主的人格和良好的****性。如衣式框架、倒的工作、扫的工作、切的工作、抓的工作、穿的工作、舀的工作等。感官教育领域。孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉,使孩子五官更敏锐、进而更聪慧有才智。如温觉板、色板、嗅觉桶、听觉盒等。数学教育领域。由少至多量的比较,最终引入加、减、乘、除等详细操作,而进入四则的运算、建立教学基础。沙数字板、加法板、减法板、邮票、彩色串珠等。语言教育领域。蒙台梭利博士发觉儿童语言的敏感期在六岁之前;因此我们不但强调母语教学、同时培育多种语言、特殊是英语的进展。如三步卡、英文字母拼图、图书等。科学文化教育领域。在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具,让孩子学****如何照看动物、植物,了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的神秘、熟悉各种矿物等。如地图嵌板、动物嵌板、植物嵌板等。在这种有序的环境氛围里,孩子们都能够沉醉在自己的工作中,仔细的工作,没有时间与别人沟通,动作也学会了渐渐地、轻轻的,并且一次又一次重复着自己的工作。他们的留意力就在这种宁静、简洁环境中不知不觉地得到进展了。更多精选家园共育阅读宝宝留意力培育攻略宝宝在1岁到2岁半之间,从开头学步,到能够完全自如地行走、活动并初步学会语言,整个阶段叫做学步儿期。那么这个阶段,宝宝留意力的培育有哪些有效方法呢?、下棋让宝宝学会拼图,并渐渐增加拼图的块数。学****简洁棋类的玩法。宝宝们对这类嬉戏有时能达到非常入迷的程度,玩起来,二三非常钟都不停止。,听完后回答。对于语言进展较好的宝宝,还可以让他听完故事后把故事的内容复述给你听。,可以交给他一些小任务,让他关心你拿一件到几件日常用品,要求在一次中完成。如:“请你帮我拿一个苹果、一把小刀和一些纸巾。”,也可以培育宝宝的有意留意。如:“告知外公,晚上9点中心电视台有他喜爱的节目。”刚开头可以简短一些,然后渐渐到这种长一些的语句。,这种图书与电视的不同之处在于,宝宝对电视故事的理解取自于画面,也就是用看来理解故事,但长时间?观看电视对眼睛有损害。而这种图书却是以听磁带为主,用图片来加深理解,这种以听讲为主的学****方法,对宝宝将来的学校学****有特别大的关心。宝宝在听、看的过程中不仅丰富了他的学问,提高了他对事物的理解力量,同时也培育了他宁静、集中留意力去听讲的好****惯。-2分钟,然后撤掉其中的一个或两个,请宝宝猜出是什么东西被撤掉。教宝宝跟随你说话,你完整地说一句话后,你说前面的半句,让宝宝来说后面的半句。把几种不同外形的东西放在宝宝看不见的口袋里,让宝宝闭上眼睛去摸,然后提问宝宝:“有几样东西?都是些什么?你怎么知道的?”妈咪可以根据以上方法,在嬉戏与生活之中对宝宝进行好玩的互动练****切忌不要把宝宝好动、留意力集中时间短看成是留意力不集中。科学合理地支配宝宝的生活,为宝宝留意力进展供应一个良好的环境。营造让宝宝专注的氛围宝宝留意力持续的长短与许多因素有关,因此,当我们发觉孩子担心时,不要只忙着指责孩子,而必需要先查明其中的缘由。影响留意力的因素特别多,但大致可有以下几种:,不具备长时间的留意力。。,干扰了宝宝,无法集中留意力。一般而言,在家中培育宝宝的专注力,父母是可以通过自己的努力做到的。,是让孩子感到欢乐、平安的首要条件,在这种环境下,宝宝身心健康,做事情也更能集中留意力。假如家人不合,常常争吵、或父母离异,宝宝的心灵会受到不良影响,这种不良影响也会在留意力上表现出来。,不要总去打搅他,比如他在玩积木时,不要一会叫他喝水,一会叫他吃苹果,人为地干扰他的留意力,而应当让他宁静地玩一会儿。,就不要在旁边放上毛绒玩具、拼插玩具等,这样的话,可能宝宝玩着小汽车,眼睛又盯上了其它的玩具,结果是哪样都玩不了多会儿,哪样对他都没有吸引力。?阅读,那合适的光线是必需的。不能在阳光直射的地方读,也不能在较暗的灯光下读,这种不适的环境会让宝宝无法集中留意力。因此,阅读时间线要严厉,让眼睛感觉舒适。,以古典音乐为佳完全的宁静并非就是最好的。可以视孩子的情況在玩耍的地方播放严厉的音乐,安定孩子的心灵。据说古典音乐最有效果。,有助心情的缓和及安定,缓解担心心情。、宁静的环境物品摆放有规律、有秩序,居室宁静无噪音、无过多的人吵闹、谈天。,而有些宝宝到了13个月还不会。这时,做妈妈的不免心急,时时刻刻都想训练宝宝?步行。每个孩子的成长是不一样的,在学****上也有优先挨次,孩子不喜爱的话就没有爱好学****留意力当然也就不集中了。因此,家长应当是引导,奇妙地利用一些好方法,诱导宝宝学走,而不是强迫他站立、迈步,免得造成宝宝反感。。比如,你觉得《白雪公主》好看,而宝宝偏喜爱《小猫钓鱼》,当然你为他读《白雪公主》的时候,他的留意力就不够了。,总是不得要领,你不必由于宝宝搭得不直,就嘴里说着手中又替他重新摆,一会说他这个不正确,一会儿那个不正确,反而打搅他自己的探究,放手让他自己去玩,说不定也能玩得很好玩呢!,你可以蹲下来,将宝宝放在身前,双臂扶着他,看着他的眼睛严厉?地告知他,这样能提高宝宝对你所说的话的留意力,从而记住这句话。,首先要看看他是否有生理上的不舒适或特别。有的宝宝还不会表达,父母就要特別留意,只要排解了他的生理困扰,自然可以专注。比如玩玩具时烦躁担心,可以考虑他是不是尿湿了,是不是想大便,是不是热了等等。,可以使宝宝在该放松时放松,在需要专注时则专注。假如打乱了他的生活,宝宝困了、精神不振时仍让他?欣赏风景,那再好的风景对他来说也无法吸引他的留意力。、嬉戏都是以爱好为动身点。假如孩子没爱好,动力就会不足,当然也就不能集中留意力。假如孩子喜爱玩球,而不喜爱?阅读,那就和他一起玩球好了,谁说玩球不是一种学****呢,它一样能熬炼孩子的动作协调力量。,比如认字。虽然有些宝宝能认字,但假如你家宝宝没这个爱好,就不要强迫,否则,打击了他的自信念,他就会拒绝学****在学****嬉戏时,尽量选择与他的年龄适合的,这才符合他的身心需要。,当他唱歌或跳舞后,准时表扬他,那当他再次学****唱歌时就会更上心,学得也更快,也更有爱好。留意力当然集中了。怎样培育宝宝的留意力人一生最大的难题,或许就是如何才能真正熟悉自己。要从事一项工作,人们需要机会,需要种种条件,更需要被称之为“素养”的那些内在而恒稳的因素,而留意力的培育占有重要地位。幼儿养成较好的专注力量,对其终身的进展是受益不尽的。家长可以从以下几方面入手:首先,留意让孩子养成在某一段时间内做一件事的力量。如在?阅读时,让孩子看完一本再换一本;给玩具时也不要一下子放一大堆。干着这个,想着那个,简单形成留意力分散的坏****惯。其次,训练孩子擅长“听”的力量,通过听的途径来培育孩子的留意力。如坚持每天给他讲故事,在讲之前向他提出要求,必需在听过若干遍之后,由他复述一遍,再讲给你听,并鼓舞他在最短的时间内能复述完整。第三,对孩子谈事情只说一遍,不要老是重复。有些家长对同一件事情或某一点要求总要反复交代,久而久之,孩子便****惯于一件事要反复地听好多遍,才能听好。这样的孩子入学以后,听课会漫不经心,以为老师也会像父母那样重复地讲。第四,培育孩子的自我掌握力量,排解主观因素的干扰。家长可以关心孩子从掌握外部行动做起,如孩子做某件事或学****或做嬉戏时,不东张西望,不胡言乱语,不乱动,不乱摸等等。最终,在培育孩子留意力的过程中,必需循序渐进,不能急于求成。孩子越小越不简单集中精力,因此,在要求孩子集中留意力做某件事的时间上,要随其年龄渐大而逐步增加,开头可以要求5分钟或10分钟;要求幼儿集中留意力去做的事情的难度和数量亦应与时间要求相应。孩子留意力培育的方法“我的孩子在幼儿园上课留意力不集中,坐不住!”“我的孩子做作业一会儿动这个,一会儿玩那个,一点作业要三小时来做。会不会是多动症?”在生活中,反映孩子留意力不集中的家长许多。留意力,是个很重要的心理品质,没有它,就无法用心听课,无法完成作业,无法完成一件事。可见留意力是个宝啊。