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校长挂职培训挂职挂职体会.doc

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校长挂职培训挂职挂职体会.doc

文档介绍

文档介绍:2010年10月18日,我带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与一种内心的冲动到成华区成都双语实验学校挂职培训一个多月。在挂职学习中,我深受成都双语实验学校领导的悉心引领,深入到学校的各职能处室,学校领导严谨的工作作风、把握细节,追求卓越的高效管理令我印象深刻;校本教研常规化令我茅塞顿开;课程教学改革的精细化开阔了我的视野;高质量的教学管理模式拓宽了我的思路;风雨同舟的学校团队令我无限钦佩。下面我具体谈谈我这一个多月来的所见、所闻、所感,与大家共同分享,一起交流,共同提高。
一、成都双语实验学校的基本情况:
学校创建于1990年,是成都市第一所公立性质的九年一贯制学校,占地面积16800平方米,教学楼建筑面积6701平方米,拥有两个塑胶操场。西邻成都电视发射塔,东靠新华公园,北接成都市游乐园,南连蜀都大道。校园环境优美,绿草茵茵,花团锦簇,是净心学习的好地方。学校现有教学班42个(其中初中19个,小学23个),在校学生2023人;现有教师126人,市区学科带头人及名师后备人选12人,获得市区级以上表彰的优秀教师34人。学校曾先后荣获
“四川省教师职业技能示范学校”、“四川省绿色学校”、“成都市九年义务教育示范校”、“成都市文明单位”、“成都市校风示范学校”、“成都市首批语言文字工作示范学校”“成都市红领巾示范校”、“成都市示范家长学校”、“成都市首批初中办学水平重点打造学校”、“成都市心理健康教育实验学校”等荣誉称号。
二、成都双语实验学校的办学思想和办学特色。
学校的办学理念学校坚持“对话沟通心灵,双语创生智慧”、“点燃教师工作热情,激活教师创造智慧,关注教师精神需求”的办学理念;以提高办学质量和学校综合实力为宗旨,以科研促质量、以质量求发展,以专家引领,名师为友,名校相伴,倾心打造
“敬业、睿智、和乐、卓越”的优秀教师团队,培养“勤奋、自律、博雅、仁爱”的学生群体,学校围绕“责任、感恩、成长”的主题,开展丰富多彩的德育活动,教育学生学会做人,学会学习,学会创造、学会合作、学会生存,实现学生最大限度地和谐发展。
三、学校现代化的管理模式让我在挂职中提高、在挂职中成长、在挂职中感悟、在挂职中反思。
在近一个多月的挂职培训中,成都双语实验学校办学的特色化、行政班子管理的精细化、教育教学的整体化、教育科研的科学化、德育管理的常规化、教师成长的专业化、活动的精品化等方方面面的成效与做法,开阔了我的视野,拓宽了我的思路。学校办学中一致主张的学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理论深深地影响了我,启发了我对教育管理的重新定位,增强了我对农村教育的信心。临近成都挂职之行的结束,我对自己的所见、所听、所感、所思梳理一下,并在梳理中思考着、感悟着,同时也对自己今后的工作中产生了许多新的想法。
反思一:行政班子管理的精细化,是学校生存和发展的前提。
有人说:“有了好领导,就有一所好学校”。在成都双语实验学校给我感触最深的还是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感,以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。学校领导班子精干务实、观念新颖,他们都是教育教学改革的排头兵,都是教育专家,都是国家、省、市、区级学科带头人、骨干教师。学校形成了校长—分管校长—中层干部—干事—级部组长—年级组长—班主任—科任教师的一体化管理

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