文档介绍：苏教版初中七年级上册
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教材与目标
学情
构思与教法
教学流程与反思
知识与技能
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,了解风格的听辨是音乐要素的独特表现方式。
过程与方法
通过欣赏不同版本的《***》,分析音乐基本要素,利用比较的教学方法引导学生深层次的赏析音乐。
情感态度价值观
激发欣赏民歌的兴趣,促进热爱民族文化,增强民族自豪感.
教学目标
教材的地位与作用
教材与目标
教学目标
教材与目标
教学重点与难点
教学目标
教材的地位与作用
重点
让学生们了解民歌的发展具有变异性和多样性的特征,从而产生欣赏的兴趣和继续了解与研究的渴望,热爱民族音乐文化。
难点
分析音乐作品的基本音乐要素,及总结其对音乐表现产生的作用。
教材与目标
学情
构思与教法
教学流程与反思
学情
学情
大多数学生对简谱比较熟悉,在上一节课听赏《那就是我》,分析其副歌部分的旋律线时已经对音程的度数有所说明;学生通过以往的学****已经能够辨析常见乐器的音色,我认为在已有知识储备的基础上,本课时需要学生进一步探究总结归纳基本音乐要素对音乐起到的作用。
学生已具备的 基本知识与技能
该年龄段的学生,对新鲜事物有好奇心,并且已经具备了一定的赏析音乐的能力,在课堂中应该创设更贴近生活的实际背景,选用学生熟悉的音乐作为范例,从而激发其更深层次的学****兴趣。
学生的年龄特
点与认知特点
学情分析
教材与目标
学情
构思与教法
教学流程与反思
构思与教法
根据教学内容的特点,为了突出重点,突破难点,我认为本节课最有效的教学方法是比较教学法
这样可以充分调动每个学生的学****主动性、积极性。通过三组不同音乐的比较,完成三张表格,让学生们很清晰的认识到音乐基本要素对音乐的影响,同时也从音乐中了解到中国民歌的发展是具有变异性和多样性的,激发学生们对民族音乐文化的兴趣。.
构思与教法
教材与目标
学情
构思与教法
教学流程与反思
教学流程与反思
教学流程
教学片段展示
欣赏教学过程设计