文档介绍：广州商学院
课程论文
题目:多角度了解“互联网+”
课程名称形势与政策
考查学期 2015/2016学年第一学期
考查方式课程论文
姓名彭祥
学号 8
专业金融学
成绩
指导教师黄菲菲
摘要:“互联网+”究竟是什么,可以“+”什么呢?其今后的发展趋势又是怎样的呢?理论结合实际,将简要阐述“互联网+”在今后对中国经济发展的影响。
关键词:“互联网+”经济发展
李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议上的政府工作报告中提出“互联网+”这个概念以来,“互联网+”已成为人们议论的一个热门话题。其中,什么是“互联网+”、它要“+”什么、它能够“+”什么,已成为中心议题。
当前,根据我国的实际,所谓科学地、完整地理解“互联网+”这个概念,主要包括五个层次的涵义: 在一般意义上对“互联网+ ”的理解;在战略意义上对“互联网+”的理解;“互联网+”究竟能“+”什么? 对“互联网+”与新硬件产业关系的理解;对“互联网+”与行业和部门网站关系的理解。只有这些问题弄清了,才能够实施“互联网+”行动计划,才能够对于推动“互联网+”行动计划的实施具有重要的意义。否则,那种“大呼隆式”的“互联网+”是不利于“互联网+”行动计划实施的。(以下主要讲解一般意义的“互联网+”及“互联网+”能“+”什么)
一、一般意义的“互联网+”
科学地从常规的角度,或者说从一般意义的角度理解“互联网+”这个概念,不仅对深刻理解“互联网+”行动计划具有重要意义,而且对实施“互联网+”行动计划具有重要的意义。一般意义的“互联网+”,可以从三个角度去理解:
第一,如果从学术价值来分析,对于“互联网+”概念的最高学术评价也就是具有一定的学术创新价值,对于网络传媒的发展具有一定的认知上的意义。
第二,如果从“互联网+”这个概念的内涵来分析,它意味着单体网络传媒的融合,意味着互联网与传统传媒的“倒插门式”的融合,意味着互联网与其他行业的融合。
第三,如果从“互联网+”这个概念的外延来分析,其意义可能会发生一定的变化。比如“互联网+ 股票”,表明它对股票市场的意义; 还比如“互联网+ 时代”,表明它对时代确定的意义。
二、“互联网+”能“+”什么
“互联网+”能“+”什么? 这既是一个现实的问题,又是一个“很难”精准回答的理论问题。谁都不能够把“互联网+”作为一个“定式”随便去“+”这个部门、
“+”那个行业,必须在条件允许的情况下去“+”什么,或不“+”什么。所以,要真正弄懂“互联网+ ”能“+”什么,关键就是要弄清楚李克强总理在政府工作报告中提出制定“互联网+ ”行动计划的核心目的是什么和怎样实现“互联网+”行动计划的核心目的,这是解决“互联网+”能“+ ”什么的前提,否则,只能是一种想象,是没有意义的。那么,怎样把握“互联网+ ”行动计划的核心目的呢? 有以下两种办法。
第一,深度理解和认知“互联网+ ”行动计划。做任何事情,都必须弄清楚环境条件,特别是人们的思想生态条件,即人们对事情的“理解度”和“认知度”。也就是说,做任何事情都必须建立在人们“理解”的基础之上或“认知”的基础之上,否则,事情是办不好的。所谓建立在“理解”的基础之上,即说明实施者已经明白了事件组织者的意图,明白了事件组织者要达到的基本目标; 所谓建立在“认知”的基础之上,