文档介绍：四川大学 保育员培训
内部资料仅供学员学****使用
未经授权不得传播
电话028-85465501
网址:
保育员的职业守则
保育员职业含义
保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师对婴幼儿进行保育和养育,协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
保育员职业道德的含义
保育员职业道德是指保育员在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下而自觉遵循的行为准则和规范。
学前教育新观念
儿童是学前教育的主体
过去人们认为,儿童只是学前教育的客体,是实施学前教育的对象。现在必须指出,儿童同时也是学前教育的主体。
而我们保育对象有哪些特征?
(1)体格发育速度相对减慢下来,但仍保持稳步地增长,身高增长约21cm,每年增长约5~7cm;,每年增长2kg。
(2)神经系统发育完善 3岁时神经细胞的快速分化基本完成,但脑细胞体积增大及神经纤维的髓鞘化则在4-6岁时,此时可达***脑重的86-90%。
(3)咀嚼及消化能力有限 3岁时儿童20颗乳牙出齐,6岁时第一颗恒牙可能萌出,但咀嚼能力仅达***的40%。
而我们保育对象有哪些特征?
(4)胃容量小,肝糖原储存量少,活泼好动,易饥饿。
(5)注意力分散最多能集中注意力15分钟。易边吃边玩。导致摄入不足。
(6)个性有明显发展,好奇心强,模仿力极强,对父母要求进食的食物可产生反感及厌恶,久之导致挑食、偏食。父母、老师的行为常是他模仿的主要对象。
年龄
体重( k g )
身高(cm)
心智发育
12个月
~
~
能独立行走,有意识地叫爸爸、妈妈,用杯喝水,辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉物体
15个月
~
~
走路较稳,能说三个字的短语,模仿做家务,能叠两块积木,能体验与***一起玩的愉快心情
18个月
~
~
能走梯,理解并指出身体各个部分,能脱外套,自己能吃饭,能认识一种颜色
21个月
~
~
能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便
2岁
~
~
能两脚并跳,穿不系带的鞋,区别大小,能认识两种颜色,能认识简单形状
~
~
能独脚站立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块积木,常提出“为什么”,试与同伴交流,相互模仿言行
3岁
~
~
能从高处往下跳,能双脚交替上梯,会扣钮,会折纸,会涂糨糊粘贴,懂得饥、累、冷,会用筷,能一页页翻书
幼儿体格和心智发育评价标准参考值(WHO)
儿童是学前教育的主体
保育员应该知道的一些事
关于孩子的吃喝拉撒保育