我的母亲 课件.ppt

文档介绍：我的母亲
母爱是一个永恒的话题,教学中应抓住一个“情”字,紧扣精彩细腻的语言,让学生反复诵读,体会母爱的真挚、深沉,进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩,学会做人。
教学目标
:了解作者,揣摩语言,通过富有表现力的语句来体会母爱,学会用截取法来表现人物。
:通过合作式、研究式学****整体感知课文,揣摩语言,体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
、态度与价值观:感受母爱的至高无上,产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情,从而更加热爱新中国、热爱新生活。
课前准备
。
,了解作者。
,扫除文字障碍。请思考:本文回忆了母亲的哪几件事?表现了她怎样的性格?
新课导入
《懂你》,创设情境。
2. 学生活动:
一位作家说:“世上有一部永远也写不完的书,那便是父母。”请你讲一讲你熟悉的饱含母爱的话语和一个最让你感动的关于母爱的故事。
(学生自由发言,进行交流)
新课导入
3. 教师小结:
母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征。母爱是最温馨的,古往今来,有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。今天,我们将学****著名新闻记者邹韬奋追忆母亲、赞颂母爱的散文——《我的母亲》。
积累词语
蹑手蹑脚一饱眼福
娓娓动听热泪盈眶
循循善诱饮泣吞声
辗转反侧万籁俱寂
整体感知
1. 默读课文,设疑思考:
文章写了母亲的哪几件事?母亲是个怎样的人?作者抒发了怎样的情感?
,并给每个故事拟一个题目。
整体感知
元宵夜的“巡阅”
涌流的眼泪
丰富的内心世界
劳碌的身影
怀念、赞美母亲
可爱的性格
努力的精神
能干的才具
整体感知
学生自由发言:
读了,我看到了一位的母亲。