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中班安康卫生教案 20 篇
《中班安康卫生教案 20 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安康卫生教案 20 篇！
中班安康教活动案《保护眼睛》含反思活动设计背景由于现在很多的小朋友不知道留意用眼卫生，造成近视等
很多眼部疾病，所以设计了这次活动。活动目标
1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。
2、初步了解预防疾病的方法。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。教学重点、难点
重点放在对幼儿日常用眼的标准，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。
活动预备笔、课本。活动过程
1、眼睛离书桌过近近视
2、用脏手揉眼睛眼睛疼
3、沙子进眼睛找大人帮助
4、正确的用眼方法眼睛安康、秀丽
5、让幼儿演示不正确的写字方法眼睛易疲乏、模
糊。
6、小朋友要留意勤洗手，不要用脏手揉眼睛教学反思
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛苦痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意标准他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
中班安康活动教案《常见传染病》。
培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。
知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
初步了解预防疾病的方法。
初步了解安康的小常识。活动预备
各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。活动过程
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(一)以故事引出活动
师：今日邱教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢?。
讲完故事后提问
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?( 源：)为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?
引导幼儿争论避开传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?
(二)争论其它的传染病
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?
争论该如何去预防传染病
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片，引导幼儿认真认真观看)
(三)教师总结
我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自
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己的卫生。
活动反思
常见传染病乐观预防常识，通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个根本环节，更好的进展传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。
要让幼儿知道传染病的特点乐观预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。
中班安康教案《绿色食品》含反思活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步了解安康的小常识。活动预备
1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。
2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程
1、幼儿进展谈话活动：
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教师：你宠爱吃什么食品?为什么?
教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。
2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。
看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗? 为什么?
观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生
病?
例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……
观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品” 和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
教师：水果、蔬菜。
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幼儿：绿色食品;
教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
……
6、引导幼儿评比出 2 个绿色食品。
教师请 3 位幼儿上来分别扮演 3 个绿色食品，并站成一排。开展玩耍《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。” 然后，连续接说……说错了，就换人接着玩耍。
教学反思：
由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵抗垃圾食品，还有肯定的难度，还需要教师和家长共同协作，急躁的对幼儿正确引导，到达教育幼儿拒食垃圾食品的目的。
中班安康教案《玩具柜》含反思活动目标：。
情愿自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。
能在自己的学习和生活中留意保持环境的干净有序。
培育良好的卫生习惯。
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探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：
事先排练好两段幼儿在家玩耍的情境表演。活动过程：
(一)集体观看情境表演。。
明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。(.来源快思教师教案网)外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……
(二)引导幼儿争论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒
适。
教师：你宠爱谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应当向谁学习?
(三)请幼儿说说应当怎样整理整理房间。
教师：伟伟是怎样整理整理房间的?这样整理整理有什么好处?、(四)幼儿实践练习。
请 1～2 位幼儿帮助明明整理自己的房间。
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请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
玩耍“送玩具“。
教师请幼儿认真观看各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
活动延长：
寻常玩耍完毕后，准时提示幼儿马上整理、摆放好玩具。教学反思：
此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
中班安康教案《留意饮食卫生》含反思活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、情愿吃一些比较有养分的绿色食品，并参与绿色食品玩耍赛。
4、知道人体需要各种不同的养分。
5、初步养成良好的卫生习惯。活动预备
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1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。
2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程
1、幼儿进展谈话活动：
教师：你宠爱吃什么食品?为什么?
教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。
2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。
看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗? 为什么?
观看画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生
病?
例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚
子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品“和“
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垃圾食品“的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;
教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
……
6、引导幼儿评比出 2 个绿色食品。
教师请 3 位幼儿上来分别扮演 3 个绿色食品，并站成一排。开展玩耍《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到
后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，连续接说……说错了，就换人接着玩耍。
活动反思
《细则》中提到“幼儿园应与家庭亲热合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地表达，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。
中班安康教案《圆圆的肚脐》活动目标：
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