文档介绍：“送培上门”听课心得体会
“送培上门”听课心得体会
双休日我校开展了“国培计划,送培上门”的听课和评课活动。整整两天听了6位教师的公开课和示范课,本学校有3位教师,省里来了3位优秀的教师,自己被他们上课的那种激情所感染,在课中每位老师的方法不一,创新独特。他们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高。丁丽,邓飞雁和胡美容老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
在这些课中可以明显看出,我们学校老师和省优秀教师的区别,他们的教学方法新颖,大胆独特让孩子有很大的想象空间。我们学校的老师说教式教学方法,传统的教学还是很难改变,没舍得放手让学生自主探究解决问题。但每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者,引导者和合作者”的教学理念。省优秀老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学****在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流
露感染了学生和听课的每一位学生及教师。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。星期六的下午第二节课,是邓飞燕老师上我班的学生,我很荣幸也替我的学生感到幸运,能有这样的机会。这节课我认真的做着笔记,邓飞雁老师在教学折线统计图这一课时,用“会说话的图”作为引导时,极大的吸引了学生们的注意力,她让学生一