文档介绍：艺术歌曲的成熟
――舒伯特的歌曲
 
 
(一)      教学理念
本课通过舒伯特的几首代表作品的介绍,旨在让学生感受、体验歌曲所表
现的思想内容,并初步理解舒伯特艺术歌曲的风格特征,体会浪漫派音乐的特
点,进而认识浪漫主义音乐在这方面的表现。
(1)    以审美教育为核心,激发学生学****兴趣。
这节课以审美教育为核心,首先听赏音乐,感受,体会,理解舒伯特的音
乐及所表现的思想内容,进而表现、创造音乐,达到激发学生音乐兴趣的目的。
(2)    注重学生的参与意识。
(3)    培养学生的想像力、创造力。
(二)      教学目标
(1)    欣赏舒伯特艺术歌曲《魔王》、《鳟鱼》。
(2)    认识作者及了解欧洲浪漫主义时期音乐的特征。
(3)    初步掌握“艺术歌曲”的特点。
(4)    感受作者作品的思想内容。
(三)      教学重点和难点
重点:欣赏舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》并学唱《鳟鱼》主题,感受《魔王》的情绪和内容
难点:感受歌曲的思想内容,及浪漫主义音乐的风格。
(四)      教学准备
教师;多媒体课件,音像资料,歌谱,钢琴,课本。
学生:做好预****br/>事先提供学生《魔王》歌词,让学生了解歌曲内容。
事先提供学生《鳟鱼》歌谱,先自己学唱旋律。
(五)      教学过程
阶段
教的活动
学的活动
设计意图
 
 
激
趣
引
题
课前播放舒伯特的《摇篮曲》
 
 
1提问:这首曲子大家耳熟吗?叫什么名字?同学们知道歌曲的作者是谁吗?
2 引入课题:今天我们要欣赏的就是舒伯特的几首艺术歌曲。
学生聆听
 
 
 
 
学生回答
吸引学生注意,激发学生学****兴趣,做好课前心理准备。
 
通过教师的设问与导入使学生明确本课目标,做好欣赏与学****准备。
 
 
 
引
介绍舒伯特(课件展示)
1舒伯特图像
2舒伯特被誉为“歌曲之王”,是浪漫主义
 
 
 
 
 
播放图像和音像使学生更形象的了解作者。
入
主
题
音乐时期的代表人物。
3播放介绍舒伯特生平的音像。
介绍欧洲浪漫主义音乐时期
1提问古典主义时期音乐的特点
2 课件展示:
古典主义者崇尚理性,音乐结构严谨。
3 学生结合书本第114页,了解浪漫乐派的音乐特点。
学生观看
 
学生回答
 
 
自主学****br/>  
 
 
通过回顾古典音乐特点与浪漫音乐特点相对比,以及学生的自主性学****让学生对浪漫主义音乐的风格更加记忆由新。
 
 
 
 
 
 
 
欣
赏
鳟
鱼
1 欣赏歌曲,分小组思考以下问题:
课件展示问题
①歌曲表达什么内容?
(表达作者对当时社会状况的不满)
②演唱上和一般的通俗歌曲有什么不同?
(基本用美声唱法来演唱)
③伴奏乐器是什么?起到怎样的作用?
(钢琴,起到烘托气氛的作用,快速六连音的使用生动的表现潺潺流水的形象和鳟鱼在水里自由遨游的情景。)
 
 
 
 
各小组带着问题欣赏歌曲,之后进行讨论,