文档介绍：DZCF—HX—09—020 编写时间:2014-9-16
《爱护水资源》学案
编写人:马百慧审核人:白浩班级__________ 姓名___________
【学****目标】
了解水资源的分布和现状。
认识保护水资源的重大意义。
明确如何利用和保护水资源。
【学****过程】
自学(5分钟)
自学指导:根据学****目标看课本P68—P72,把相关知识点划出来。
根据自学情况做下列小题:
地球表面约为 ______被水覆盖着。
浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的化学元素_______种。
地球上总储水量很大,但淡水很少,淡水只约占全球水储量的________,可利用的只约占其中的_________。
随着社会的发展,一方面_____________________________________________,另一方面_________________________________________________________等造成水体污染。
我们必须爱护水资源,一方面_____________________,另一方面__________________.
水体污染的来源主要有_______________,____________,______________.
我们必须采取各种措施预防和治理水资源,工业上________________________________,农业上_____________________________________________________________,生活上____________________________
合作探究(10分钟)
a、小组内团结合作,把自学内容通过
b、合作解决下列问题
1、作为当代中学生,你觉得我们可以从哪些方面去爱护水资源?
三、展示质疑(15分钟)
各组4号同学展示,2号同学质疑在学****中还有哪些疑问。
四、点拨归纳(5分钟)
1、地球上的水的储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的
2、为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水节约用水,保护水防治水污染
五、当堂检测(10分钟)
1、今年,某市旱情比较严重,水资源紧缺。有关部门呼吁,人人都应该树立保护水资源的意识,养成节约用水的****惯。下列节水措施中不正确的是( )
2、水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( )
,淡水少
,人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
,水溶液少
3、通过化学课的学****成语“细水长流”可理解为( )
,形成“细水长流“的水资源利用观念
,可