文档介绍：电子技术培训体会
卢亚玲
武汉工业学院电气系武汉分中心
从事教学工作以来,讲过了电子技术相关的课程,如模拟电子技术,电工电子技术,数字电路,面对了本科生、专科生、工商学院学生和自考生,在教学过程中本人一直在不断学****不断的思考一些问题,并努力解决教学工作中所遇到的一些问题。这次参加全国电子技术高级研修培训班,听了华老师、阎老师等各位老师的讲座,加上和各位老师的讨论,回顾自己的教学经历,得到了很大的启发,有很多的体会,但最大的收获就是自己主观上认可了研究教学方法的重要性,现将本次培训的体会总结如下:
要研究教学方法:这次培训最大的收获是真正认识到学****教学方法、研究适合课程和自己风格的教学方法的重要。
尽管从事多年了的教学工作,从客观上也知道研究教学方法的重要性,但说实在的,总觉的这东西有点虚,每次涉及到写教改文章或申请教研项目时,也会带上几笔,不过不是真的理解了多了,真的把它摆到了重要位置,而只是因为只有这样才能让所写论文有一定的高度,人家会采纳;只有提到了自己都不懂、都不知道合不合理的教学方法时,人家才会觉的该教研项目具有立项研究的价值。说实话,我得逞了:教学论文有发表的,为课程组写才教学项目也立项了,但我从来没有真正觉得系统的研究教学方法有多重要,认可教师教好一门课就要好好去研究教学方法。
事实上在教学中我有没有用到一些比较先进的教学方法了?这次培训听了华老师的讲课后,我惊喜的发现,原来在我不知道这些名词的情况下,我在实际教学中也采用了探究式教学、启发式教学……. 原来,研究教什么和怎么教的问题就是教学方法。而作为一名教师,我总在坚持不懈地在做一件事情:怎样让我的学生在我的课堂上有收获,怎样让学生获取本课程的的知识达到本课程的教学目的。而在实际中遇到不能达到我的这个预期目标的时候我就会去了解学生的相关基础知识的掌握情况,及时调整教学内容;对于学生积极性的调动,除了举一些很有趣的例子外,也会在课堂上随时举一些或难或简单或单纯就是为了吸引学生注意力的问题,引导大家思考;也会留一些课后的思考题要求大家课后查资料来完成,完成的好的有给与及时的肯定和鼓励。听了华老师的课,才知道这些实际上就是教学方法了。
可见,尽管我客观上知道研究教学方法的重要性,事实上也在用一些教学方法,但主观上是没有认可研究教学方,因而也导致我从来没有系统研究过教学方法,仔细思考一下,这很有可能就是我在教学中遇到问题而不能马上用合理方法来解决的原因,不能使我的教学更好的原因。华老师的讲座让我反思这个问题。
无独有偶,最近一段时间我也在看一些现代教学理论和后现代教学理论的文章,仅仅是无意中看到一篇觉的说的很有道理所以就在网上查了一些相关资料来看。教一门课,要想教的好,一定要因课制宜的采用一系列的教学方法和教学手段,使这门课的教学目的达到。作为本科教学,每个学校有自己的不同的教学方针和教学目标。比如我们武汉工业学院,还是以培养应用型的本科生为主要目的,所以如何使学生学会去学,如何使学生建立系统观念、工程观念、科技进步观念和创新性意识显的尤为重要。研究教学方法,应用到教学中去,会起到很好的效果。
我很赞成华老师的提法,教学方法不仅仅是“方法”,而是在“本课程广博的知识”、“现代教学理论”、“人的认知”和“语言驾驭能力”4个基础上研究的结果,而广博的知识、个人品德和教学风格则