文档介绍：学习评价的设计与实施
李亦菲
北京师范大学教育学院,
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一、关于评价的几个基本问题
二、评价的设计
三、评价的实施
四、如何开展形成性评价
一、关于评价的几个基本问题
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测验、考试
评价是“尺子”,注重量的分析(quantitative analysis)。
问卷、作品分析、行为观察
评价是“镜子”,注重质的分析(qualitative analysis)。
自我反思、访谈、表达与交流
评价是“梯子”,注重描述性分析(descriptive analysis)。
改革?
教学目标已经改变:
应对考试-> 培养全人
需要通过评价促进学生发展:
学习结果
学习条件学习过程
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将评价与教学有机地结合起来,推行形成性评价。
建立新的初中毕业学业考试命题工作标准。
建立形成性评价、阶段性评价、终结性评价相结合的评价体系。
评价与教学相结合
教学设计
教学实施
检查性评价
形成性评价
终结性评价
诊断性评价
选拔性评价