文档介绍：马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
唯物论
(辩证的唯物论)
辩证法
(唯物的辩证法)
认识论
(辩证唯物主义认识论)
物质与意识辩证关系
联系、发展、矛盾
实践与认识辩证关系
(7-10课)
(第12课)
(4-5课)
(第6课)
(第11课)
价值观
唯物史观
(辩证唯物主义历史观)
人生观
揭示世界的本原
揭示世界的状态
人是怎样认识世界的
个人与社会的关系
人类社会的本质规律
探究的问题
主要的观点
社会存在与社会意识辩证关系…
人生价值在于奉献
知识结构
第二单元知识结构
第四课探究世界的本质
第五课把握思维的奥妙
第六课求索真理的历程
物质观
运动观
实践观
真理观
物质
意识
实践与认识的关系
探索世界与追求真理
意识的本质
意识的作用
基本概念:
基本观点:
—物质、运动、规律
—世界是物质的
—物质是运动的
—物质运动是有规律的
第四课探究世界的本原
2013高考一轮复习课件
yyyy年M月d日星期
第四课考点分布
:自然界的物质性、人类社会的物质性。
:运动和物质的关系、绝对运动与相对静止。
:规律的概念、规律的客观性和普遍性。
4 .客观规律与意识的能动作用:尊重客观规律与发挥主观能动性。
第四课探究世界的本质
总览知识体系
探究世界的本质
物质
自然界是物质的:按照自身
固有规律形成和发展
人类社
会是物
质的
是①长期
发展的产物
本质上是一个客观
的物质体系
物质是不依赖于人的意识,
并能为人的意识所反映
的②
物质世界
客观实在
探究世界的本质
运动
含义:宇宙间一切事物、现象的变化和③
物质与运
动的关系
运动是物质的④属性和存在方式
运动是物质的运动,物质是运动的
⑤
运动和静
止的关系
静止是运动的一种⑥
物质世界是绝对运动与⑦的统一
遵循规律,按照⑩规律办事
认识和把握规律,并利用规律,造福于人类
含义:事物运动过程中固有的、本质的、必然的、
⑧的联系
特点
客观性:不以⑨为转移,不能被创造和
被消灭
普遍性:任何运动和发展过程都遵循其固有规律
人与规律
的关系
规律
过程
固有
承担者
特殊状态
相对静止
稳定
人的意志
客观
考点一哲学的物质概念
不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
(物质的客观性)
(物质的可知性)
与唯心主义的物质观划清了界限
与不可知论划清了界限
物质的唯一特性
万事万物的唯一共性
物质和意识的唯一区别
1、物质的含义
物质的唯一特性、根本属性、一般属性
物质与具体的物质形态
马克思主义哲学的物质概念与自然科学的物质概念
多样性
可知性
永恒性
无限性
运动
客观实在性
物质与具体的物质形态
具体的物质形态
物质
区别
联系
物质是对具体的物质形态概括和抽象, 具体的物质形态是物质的具体表现。
二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。
除了具有万事万物的共性(客观实在性),还有自身的个别属性。
是具体的,多变的,有生有灭的
概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质-客观实在性
是抽象的,永恒的、不生不灭的
混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。
不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系
知识明辨
哲学上的物质概念
自然科学中的物质概念
混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念是近代机械唯物主义(形而上学唯物主义)的观点。
哲学的物质概念与自然科学的物质概念
概括了整个世界一切客观存在的事物和现象的共同本质(客观实在性)。
只涉及自然界中的一部分,或者说只涉及一部分物质具体形态的共性特征。
具有永恒性、绝对性。
具有暂时性、相对性。
知识明辨
①自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统一的物质世界的组成部分。
②宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。
2、世界的物质性:
(1)自然界的物质性
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。
【联系实际】落实科学发展观,正确处理人和自然的关系;