文档介绍：小学阶段学生处于一个潜能的挖掘阶段,学****方法和学********惯的的培养要比学****知识要重要,那么什么样的学****方法是适合小学生的学****方法呢?
一、学会预****逐步提高自学能力
成功的预****能激发学生的求知欲望,促使学生自觉地自学书本知识,而预****的效果如何又直接反映了学生对知识的理解程度。在预****的过程中,教师应为学生谋求一条思考探索的道路,也就是设计预****提纲,让学生按照预****提纲指导学生阅读书本知识,发现疑难问题,让学生带着问题,有准备走进课堂,变学生被动接受为主动参与学****这样,不仅能使学生养成良好的预********惯,而且能培养自学能力。
二、学会听课,提高听课质量
听课是学生学****的中心环节,要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识,由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动,要想深刻理解,抓住其实质,还必须经过学的独立思考,要促使学生养成善思、勤思、深思的良好****惯。记是为听和思服务,是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机,记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
三、学会复****巩固所学知识
复****是再现课堂情景,抵制或消除遗忘的措施,也是及时消化知识,加深理解,使知识系统化的一种方法。在课后复****要和做****题联系在一起,要求学生在做作业前,首先要回忆所学内容,然后再做作业。复****要及时,持之以恒,要在遗忘前复****使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复****一定要科学安排时间,有计划地复****就产生了一定的效果。
四、学会检查,找到知识不足
在每学过一个单元或经过一定的学****阶段后,教师要引导学生对前一段的学****情况作一回顾,从而肯定成绩、总结经验,找出不足之处,寻找改进方法,为进一步学****打好基础。检查的方式很多,要注重平时自我检查,经常找一些练****题定时、定量进行自我测验。
1楼
学****语文的学****方法有哪些? 
学****方法 
(一)抓好预****环节 
预****即课前的自学。指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预********惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课。老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺乏学****的积极性和主动性。有些学生虽能预****但看起书来似走马观花,不动脑、不分析。这种预****一点也达不到效果。 
 
(1)能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的
“拌脚石”。这样,就会顺利理解新知识。 
(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力,加强理解和消化;哪里应该重点记笔记,做到心中有数。 
(3)预****有利于弄清重点、难点所在,便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样,疑惑易解,听起来轻松、有味,思起来顺利主动,学****效果高。 
(4)预****可以提高记笔记水平。由于课前预****过,讲的内容和板书,心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的,着重记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。 
 
(1)预****时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑难也不必钻深,只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂