文档介绍：明星演技大比拼
请同学们用丰富的肢体语言表演
相信自己,你就是大明星。
男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。
表演
同样是吃饭,为什么你们的动作会截然不同呢?
身份不一样,性格不一样
大家一起来
今天你们早饭没吃,到了12点钟。好不容易回到家中吃午饭,怎么吃?
狼吞虎咽
继续
今天你11点半的时候吃了两个面包,12点钟坐下来吃中饭,你又怎么吃?
无奈的慢慢地吃
高尔基认为,写人物要多行动少说话。
老舍曾说,只有描写行动,人物才能活起来。
举手投足见性情
蔡文海
教学目标:
1、认识动词对展示人物性情的作用。
2、学习用恰当动词来体现人物性情,让人物形象更加鲜活。
教学要点:
学习用恰当的动词来体现人物性格。
二、佳作引领
第一组:
示例①最讨厌的是切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
②只见爸爸轻轻托起奶奶的脚,慢慢放入热水中,两手的指头在奶奶粗糙干裂的脚上缓缓揉搓着,在每一个长茧子的地方,他都要摩挲两下,似乎在体会奶奶生活的艰辛。
③他伸出右手,一把拽住蛇的尾巴,提起来,快速抖动了几下,抡了两圈,向水塘扔去。
提问:这儿有3段妙用动词的例句,请同学们分组讨论探究,这几组句子分别体现了人物怎样的性格?
第二组
示例①许多纸屑落在头上、肩膀上,父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺高些,无奈,他的背是驼惯了,因而明明该高兴,却露出了尴尬的笑。
②她立即伸出臂膀,一把将我按住,我惊异地看着她时,只见她惶急地看着我。
③我母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的宏儿。
提问:请同学们观察以上三段例句,看看这些例句分别刻画了人物怎样的心情。
三、技法推介
在写作中,我们要树立活用动词的意识,用准确、新颖的动词来刻画人物的性情和品格,使用动词应注意以下几点:
1、选用动词要准确,一定要找到那惟一能体现刻画人物形象的那一个。
2、选用动词要别致、新颖,根据不同的场景,选用最能体现人物性情的动词。
3、选用动词要传神精炼,能达到以一当十的效果。