文档介绍：保护树朋友
      发布者:   
设计思路: 
    在参观大马路的时候,孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了:“他们在干什么呀?’’“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。于是,我干脆就带孩子走上前去探个究竟。通过观察、询问,孩子们知道他们是在给小树保暖。我觉得这是个很好的教育契机,可以培养孩子爱护、关心树木,也可以让孩子探索树保暖的各种方法。正好在学****活动中有这样一个主题“有用的植物’’,于是我就发动孩子和家长一起寻找、收集各种给树保暖的方法和材料,在此基础上开展集体活动。
    在活动前一部分,我创设了一系列的问题情境“天冷了,人们身上有什么变化’’、“树朋友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活经验和已知经验的回忆、再现。活动中,我注重运用体验性师幼互动,让孩子们参与给树“穿衣”的实践过程,从而获得真实的体验。在老师的组织和引导下,孩子们一起商量讨论选什么材料,用什么方法给小树保暖。通过这样的合作学****环境,孩子们和同伴的经验与智慧得到共享。同时,在合作互动中,孩子们的学****主体性也得到充分体现,活动变得更为生动活泼。 
活动目标:  
    1、尝试用多种材料给树保暖,感受我们的生活离不开树木,要关心、爱护周围的花草树木。  
    2、乐意和同伴分工、合作,共同完成任务。 
活动准备:  
    1、经验的准备:幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。  
    2、材料的准备:(幼儿和家长一起收集的)稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。 
活动过程:  
一、交流讨论:给树朋友保暖的材料与方法  
    1、冬天到了,天气一天天冷了,你们发现人们的身上有什么变化吗?  
    2、我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了,可树朋友没有衣服穿会冷的,怎么办?(鼓励幼儿大胆想象各种给树朋友保暖的方法。)  、  
    (这里通过***互动的方法,使幼儿在前期积累的一些个别经验得到共享。)  
    3、出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。  
    师:这些是什么?你们认识吗?它们能保暖吗?  
    幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。(进一步了解稻草席、石灰水的作用。)  
    (这里老师充分地和幼儿进行互动,将幼儿收集的各种不同的材料展示出来,引导幼儿观察,介绍、比较这些保暖材料。同时老师悉心观察幼儿的言行举动,然后思考和判断幼儿的需要,并适时、适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。) 
二、分工合作:学做小小护树员  
    1、三个好朋友一组,先商量一下,准备用哪些材料、什么方法来给小树保暖?(幼儿自由结伴,三人一组,体验给幼儿园的树朋友“穿衣服”o)  
    2、幼儿分组交流商量的结果。 
    (提醒用石灰水一组的幼儿使用前穿上工作服,戴上小手套,小心石灰