文档介绍：一、激发兴趣,导入新课:
同学们,我知道大家都很喜欢画画,可是你们知道吗,我们的汉字其实就是一幅画,不信大家看,(出示不同字体的书法作品)
这是刻在甲或兽骨上的甲骨文,这是刻在器皿上的金文,这是逐渐被规范的小篆,这是简化后的隶书,这是我们现在常写常用的楷书,这一幅幅书法作品,是不是就像一幅幅美丽的画呀?那你们想不想也做一个小小的书法家,也写出这样漂亮的字呢?那这节课我们一起来练字。
二、“永”字
1、今天要和同学们见面的一共有六个生字宝宝,谁来先和他们打个招呼?
指生读
大家一起响亮地和他们打个招呼吧。
齐读
2、观察字形:
在这六个生字宝宝中,有一个生字宝宝可很有来头,古代大书法家王羲之为了写好这个字花费几年时间。你们知道它是谁吗?
出示“永”字
你们看,古代书法家认为“永”字包含了汉字的八种基本笔画,写好这个字就能写其他的汉字,并由此得出“永字八法”,“永”字也经常作为各种字帖的封面选字,大家快来仔细看一看,“永”字。
生观察分析: 在竖中线上, 在横中线上起笔, 也在横中线上交汇,这个字关键要把撇捺舒展开。
2、师在田字格中范写
现在老师就按大家的建议写一写这个字。
3、描红:
现在大家请拿起笔,让我们像书法家一样静下心来认真地在田字格中描红书写,体会一下永字的奥秘,要注意正确的写字姿势。(播放古筝曲)
师巡视指导.
写完的同学在你自己认为写得最漂亮的字旁边作个标记,然后和书中的范字比较一下,看哪写得不好,在田字格中再写一写.
如发现问题在黑板指出纠正。
二、“道”字
现在还有五个生字宝宝,你觉得哪个最难写,我们就先和他交朋友.
生答:道
1、分析字形:
出示“道”字,那你们仔细看一看,怎样才能把它写漂亮?
生观察后分析: “道”字是半包围结构,。
师提示:请大家的注意道的的笔顺,要先写什么?出示笔顺图。
2、描红书写:
“道”字确实不太好写,可如果把握了这些基本规则,就一定能写好。你们看,这些道字是用不同字体写成的,虽然形态各异,但基本规则并没有改变(出示不同形态的道字)
现在请大家凝神静气,认真地在田字格中描红书写. (播放古筝曲)
师巡视指导.
写完的同学在你自己认为写得最漂亮的字旁边作个标记,然后和书中的范字比较一下,看哪写得不好,在田字格中再写一写.
在巡视过程中发现学生写得不好的及时指出纠正,或范写.
三、爸、当、永、让
1、观察字形:
其余四个生字宝宝看同学们写得这么认真,都急着要和你们交朋友呢,所以一齐向你们跑来了,请大家仔细观察一下这四个生字宝宝,怎样才能把他们写漂亮呢?
生观察后分析:
爸:上下结构,上大下小,父字的撇捺要伸展开,把下面的字盖住。
当:上下结构,上小下大,竖在竖中线上,横在横中线上。
知:左右结构,左宽右窄小,左高右低,第五笔是点不是捺。
让:左右结构,左窄右宽,左低右高。
2、描红书写:
现在就请同学们在田字格中认真地描红书写,要注意保持正确的写字姿势,记住,看好后再书写,不要看一笔写一笔。
四、展示评价
谁愿上台展示一下你的写字成果?
生上台展示自己写的字.
你们觉得他的哪个字写得好,夸夸他,哪个字写不好,帮帮