《荒岛余生》教案鲁教版.docx

文档介绍：《荒岛余生》教案鲁教版
教材分析:
本文节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》,主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情,没有生动的故事,主要通过心理描写来刻画人物、表现作品主题:“在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以***的事情。”启发人们去思考生命的意义和价值。
教学要求:
、通过速读文,理清鲁滨孙的思路。
2、引导学生正确对待生活中的挫折或不幸,培养积极、健康、乐观的人生态度。(教学重点)
3、理解鲁滨孙的人物形象及其意义。(教学重点)
4、引导学生体会第一人称叙述的好处,了解小说通过心理描写来塑造人物的方法。(教学难点)
教学时间:1时
教具准备:自制多媒体整合
教学过程:
一、回忆旧知
、在《命运》的乐曲中,忆贝多芬及上册文的部分内容。
2、大家还知道哪些像贝多芬一样敢于同命运抗争的人?
3、引入题,提出疑问:
鲁滨孙如何寻求生存下来的希望呢?
二、整体感知
、速读文,找出文中描写鲁滨孙心理活动的词语、句子,
填空:
刚到岛上时,鲁滨孙的心情相当悲观绝望,从“________”“_______”“__________”等词语即可看出
后来他找到了活下去的理由_____________,理智已经能够逐渐控制失望的心情,所以鲁滨孙决定在荒岛上_________。于是他“开始一心一意去安排自己的生活,尽量改善自己的生活了。”
2、根据题,引导学生理清写作思路。
三、精读赏析
、教师范读第三部分,女生、男生对比读坏处、好处,边读边想、边听边想:鲁滨孙是怎样寻求