文档介绍：刷牙
教学目标:
知识与技能:本课以一般的绘画创作为主要上课形式,重点在于启发学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点,学生的作品表现形式既可以生动的动态形象为主,也可以以表现某个具体的细节为主。
过程与方法:通过教学活动,让学生体会和发现生活中有趣的细节,并以生动的观察和回忆作基础,不断提高自己的观察和记忆能力。锻炼学生细心观察和大胆创作的精神。
情感、态度与价值观:在生动表现自己生活的基础上,可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性,帮助他们养成适时刷牙的好习惯。
教学重点与难点:
本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。
教具准备: 电脑课件、录像、牙刷、刷牙杯
教学过程:
一、情景导入:
:《小松鼠刷牙》。
:看完动画片的感受是什么?为什么要天天刷牙?
:画刷牙
二、新授:
:听刷牙歌,表演刷牙,同桌互相观察对方刷牙的方法是否正确,刷牙的姿态是怎样的?
,激发学生创作欲望,画自己刷牙的样子。
,并指出他们的优缺点。
“小老师”上讲台修改。
:
(1)画面构图要饱满,人物位置要突出。
(2)人物动态要明确,并适当添加背景。
(3)用彩笔直接画,用笔要肯定。
。
三、作业讲评,提出希望。
,进行欣赏点评。
,说出优缺点。
,教师提出希望:从小好好保护牙齿,才能有好身体。
反思:
正逢学校进行“爱牙周”宣传活动,结合讲座、活动,我鼓励学生认真观察,大胆表现,将刷牙的动作、表情、场景等等,都详细的表现出来。加上学生自己的创造,这次作业的效果非常的好。