文档介绍：学校教育科研方法
转自——江西师范大学课程与教学研究所
邱婷
日照市教科所
研究的一般过程:
①选题
②文献综述
③形成假设
④选择研究方法
⑤对变量进行分类
⑥选择被试
⑦制定研究方案
⑧方案实施
⑨资料收集和整理
⑩撰写科研报告
一、选题方法
(一)、发现和提出问题的一般方法
(二)、分析问题,形成课题的一般方法
(三)、选择适当的课题应遵循的几个原则
(一)、发现和提出问题的一般方法:
选择
有关部门发布的课题指南
教学实际急需解决的问题
教学实践中发现
先进的经验和方法
前人的教育教学研究
其它科学的启示和移植
问
题
课
题
(二)、分析问题,形成课题的一般方法
1、一个问题能成为课题的条件和要求:
前提必须正确
答案必须存在
问题必须具体
续(二)
2、对所提出的问题进行定性分析
3、对所提出的问题进行定量分析
4、对所提出的问题进行分解、组合
(三)、选择适当的课题应遵循的几个原则
①选题应具有创新性
②选题应具有价值性
③选题应具有可能性
二、文献综述
在撰写文献综述时应注意以下几个问题:
⒈搜集文献应尽量全
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性
⒊引用文献要忠实文献内容
⒋参考文献不能省略
三、怎样形成研究假设
1、实验假设是指自变量和因变量之间的关系,通常也就是实验需要进行验证的最终结论。
2、实验假设陈述时应注意:
——陈述的是两个以上变量之间的关系
——包括实验条件(C)、作用方式(自变量X)、实验结果(因变量Y)三个基本要求。