文档介绍：12 我与地坛
史铁生
地坛公园
教学目标
1. 诵读课文,掌握重点字词。
2. 掌握移情入景的写法。
3. 感悟生命的意义与价值。
4. 学习史铁生上下求索、自强
不息的乐观精神。
阅读课文掌握词语
1. 沧桑(cāng sāng):
2. 剥蚀(bō shí):
3. 坍圮(tān pĭ ):
4. 亘(gèn)古不变:
(lǚ):
6. 肆意:
:
8. 猝(cù)然:
9. 纷纭:
10. 恍惚(huăng hū):
11. 恪(kè)守:
12. 焦灼(zhuó) :
13. 熨(yù)帖:
“沧海桑田”的略写。喻世事变化很大。
物质表面因风化而损坏;侵蚀。
坍:倒塌;圮:毁坏。因倒塌而毁坏。
自古以来一直都没变化。
用手指顺着抹过去。
不顾一切由着自己的性子(去做)。
寂寞;冷落。
突然,出乎意外。
多而杂乱( 指言论、事情方面)。
神志不清,精神不集中。
严格地遵守。
非常焦急。
心里平静。
阅读理解:
1. 我是一个怎样的人呢?
2. 地坛又是一个怎样的地方呢?
3. 作者在腿残后为什么要选择地坛呢?
断了双腿的人
失魂落魄的人
昔盛今衰
四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
地坛
地坛,又称方泽坛。建于明代嘉靖九年,即公元1530年,是明清两帝祭地的场所,也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时,坛外辟有护坛1476亩,坛内总面积640亩。现为北京市文物保护单位。     地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄”、“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说构思设计的。
我……提到过一座废弃的古园……荒芜冷落得如一片野地,很少被人记起。
我两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间,几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去……
地坛被人遗弃
作者被社会遗弃
同病相怜
走过繁华
历尽沧桑
狂妄
作者在地坛的园子里看到什么景物呢? 表达了作者什么情感呢?
小昆虫:不明白
蜂儿:稳稳
蚂蚁:摇头晃脑、捋触须、想透、
瓢虫:不耐烦、祈祷
蝉蜕:寂寞
露水:摔开万道金光
拟人
“撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来到这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”
“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。”
园子荒芜但并不衰败