文档介绍：《公顷和平方千米》教学案
备课时间:201510-3  使用时间:      主备人:吉甲雪
【教学内容】小学数学四年级上册第34--35页例1例2。
【教学目标】
1、知识与技能:通过自学,使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米,知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率,会进行简单的计算。
2、过程与方法:通过自主学****合作交流,培养学生的自学能力。
3、情感态度与价值观:激发学****兴趣,体会生活中处处有数学。
【教学重点】会进行简单计算
【教学难点】理解公顷、平方千米与平方米之间的进率
【教学准备】多媒体课件。
【教学流程】
一、谈话导入(3分)
你们去过鸟巢吗?你知道它的占地面积是多少吗?
测量土地的面积,可以用“公顷”作单位。板书课题:公顷
二、自主学****5分)
1、学生自主学****教材34页例1。
(1)了解边长是100米的正方形面积是1公顷。
(2)在操场上量出边长是10米的正方形,看看它的面积有多大。(    )块这么大是1公顷。
2、学生自主学****教材35页例2。
(1)了解计量比较大的土地面积,常用“平方千米”作单位。
(2)了解边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
(3)1平方千米=1000000平方米=100公顷
3、尝试训练:“鸟巢”的占地面积约为20公顷,(     )个“鸟巢”面积约为1平方千米。
4、学生汇报交流。
5、教师强调并小结。
三、自主练****8分)
师:通过刚才的自学,同学们已经初步掌握了本节课的知识,下面我们来进行自主练****看谁把今天的知识学的最好,最棒!
1、填空。
7公顷=(         )平方米     60000平方米=(        )公顷
2、教科书36页练****六第3题。
2、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等)
3、教师强调小结。
四、当堂检测(发试卷)
师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学****好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确!
五、评价总结(4分)
1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率;
2、小组汇报完成情况。
3、教师总结错题的类型,再次精讲。
4、学生谈收获和自我评价。