文档介绍：甘肃省高等教育自学考试
毕业论文
论文题目: 浅谈“三个代表”重要思想
与马克思主义理论
作者姓名:
专业: 政治学
主考学校:
准考证号:
指导教师姓名职称:
甘肃省高等教育自学考试办公室印制
2012 年 10 月 14 日
政治学专业
本科论文
浅谈“三个代表”重要思想与马克思主义理论
Discussion on the important thought of “Three Represents”and Marx theory
Xxx
目录
独创性声明 4
摘要 5
一、“三个代表”重要思想的内涵 6
二、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的重要成果 6
三、“三个代表”重要思想是对马克思主义理论的继承与发展 6
四、“三个代表”重要思想是马克思主义的理论创新 8
结束语 11
注释 11
参考文献 12
致谢语 12
独创性声明
几年以来,通过自己从申请加入中国共产党的积极分子开始,除对党章的学习以外,我经常翻阅一些党内其它书籍,外加对政治学这一专业的学习、理解,我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻落实“三个代表”重要思想的重要性和紧迫性,认识到必须从落实“三个代表”重要思想的高度,到遵循实事求是以及理论创新的原则。“三个代表”重要思想是在新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的坚持和运用、继承和发展,也是对马克思主义理论的又一次创新。对社会各个方面及社会的发展都具有重大指导意义。而“三个代表”重要思想对于我们思想道德修养具有重要的指导意义,它为我们提供了明确的价值座标。
浅谈“三个代表”重要思想与马克思主义理论
(xxx)
摘要
“三个代表”的重要思想是我党在科学判断党的历史方位的基础上提出的,是建设中国特色社会主义实践中最新理论成果的集中表现,是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的坚持和运用、继承和发展,也是对马克思主义理论的又一次创新。坚持和发展马克思主义需要不懈地进行理论创新,理论创新只有在马克思主义基本原理与社会发展实际相结合的过程中才能实现。理论创新需要与时俱进的精神品格、需要解放思想、实事求是、求真务实和勇于创新的精神。实现理论创新是时代赋予中国共产党的光荣使命。“三个代表”重要思想是理论创新的典范、是新世纪的行动纲领,丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论。
关键词:“三个代表”重要思想理论创新马克思主义
一、“三个代表”重要思想的内涵
2000年,江泽民在各省考察工作期间,提出了“三个代表”[1]重要思想。“三个代表”重要思想是全面加强党的建设的伟大纲领,为新时期党的建设指明了方向。“三个代表”重要思想指出“中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求,要代表中国先进文化的前进方向,要代表中国最广大人民的根本利益。”[2]
二、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的重要成果
中国共产党80年的革命斗争史表明:解决中国的时代课题,没有马克思列宁主义的指导不行,但是不根据中国革命的具体情况创造性地运用马克思列宁主义更不行。在中国共产党领导中国人民波澜壮阔的80年斗争中,中国化的马克思主义是引导中国革命、建设和改革走向胜利的根本保证和指路明灯,也是马克思主义发展史上最光辉的篇章。
中国化的马克思主义作为马克思主义与中国具体实际相结合的产物,它的产生具有历史必然性,既源于马克思主义理论本质的内在要求,又深深扎根于中国革命和建设实践的客观需要之中。马克思主义中国化是一个长期的历史进程。作为马克思主义中国化的结晶与升华的中国化马克思主义,其发展也是无止境的,而“三个代表”重要思想正是马克思主义中国化的典范和新的里程碑,开辟了马克思主义中国化的新境界。
三、“三个代表”重要思想是对马克思主义理论的继承与发展
“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的基本原理,又根据时代和实践的要求发展了马克思主义,是坚持和发展的有机统一。“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义立场、观点和方法最现实、最生动的教材。“三个代表”重要思想从时代发展的潮流和国内国际出现的新情况、新问题出发,继承、丰富、发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,形成了马克思主义中化的最新成果。
(一)、马克思主义是在实践中产生并发展的。深刻而全面地研究并回答实践所提出的问题,是马克思主义的本质特征和强大的生命力所在。之所以说马克思主义是发展的科学,就是因为马克思主义在不同的历史时期所应对的时代课题是不同的。“三个代表”重要思想的提出,也正是马克思主义与时俱进理论品格在新的历史条件下的深刻体现。坚持解放思想、实事求是的思想