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:_____________ 时间:2014年___月___日第一课时铸就心中良知的标尺学习目标:铸就心中良知的标尺学习重点:判断是非善恶的标尺学习难点:学会在生活中明辨是非学习内容一、【自…
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第一单元塑造自我

八年级_____班姓名:_____________ 时间:2014年___月___日
第一课时铸就心中良知的标尺
学习目标:
铸就心中良知的标尺
学习重点:
判断是非善恶的标尺
学习难点:
学会在生活中明辨是非
学习内容
一、【自主学习】(阅读教材,按要求在书本划线并把问题写在答案旁边)
1、做人的良知是什么?怎样铸就心中良知的标尺?
2、怎样正确对待社会影响?
二、【合作探究】
(1) ,是做人的基本品质
(2)如何判断一个人的行为是善还是恶,一件事是对还是错,决定一件事该做还是不该做?
(3)良知指什么?

(4)应该拿什么作为良知的标尺?

(5)怎样铸造良知的标尺?

(6)怎样正确对待社会影响?

三、【学以致用】
一、单项选择题
1、大人眼中的懂事指的是( )

①懂得分辨什么是善,什么是恶②懂得怎样做才对,怎样做是错
③懂得如何吃喝玩乐④一切听从大人的安排
A①② B②③ C②④ D③④
2、下列关于“良知”说法正确的是……( )
①做人的良知就是正确的是非善恶观②人的青少年时代是确立是非观的重要阶段
③我们经历的每一时每一事,都在铸就着自己良知的标尺④良知就是要明善恶,辨是非 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
3、下列关于“良知标尺”铸造法正确的是( )
①以美好的道德陶冶自己的心灵,用法律规范自己的行为②树立美好的人生理想③选择善良正义的人作为自己的榜样④学会理性分析,正确处理人和事
A①②③ B①②③④ C①②④ D②③④
4、针对各种各样的社会影响,正确的吸收方法是( )
①吸收有益的营养②剔除无益的糟粕③根据个人的爱好进行选择④拒绝有害的毒素 A①②③④ B①②③ C①②④ D②③④
5、对待“社会流行”的事物正确的做法是„„( )
①要善于独立思考,不盲目从众②要深入了解它们所具有的意义、所包含的价值③要有从众心理,时刻与多数人保持一致行为④要及时效仿追随
A①②③④ B①② C②④ D③④
四、【达标检测】
1、拓展
(1)想一想:在我们的成长过程中, 对我们的社会影响主要来自哪里呢?

(2)讨论:“父母是我们的启蒙老师”,父母长辈总会告诉我们他们许许多多的人生经验,以及会告诫我们应该做些什么