文档介绍：養育從容的下一代
──我看《慢的教育》
四技幼保一甲張雪美 40010121
書名:《慢的教育》
作者:Carl Honor’e
譯者:薛絢
出版社:大塊文化
所謂的《慢的教育》就是在說過度的親職行為,造成只會等待安排的孩子,這個情況在目前世界各國都差不多,孩子喪失了生活自理的能力,如果沒有標準答案,就什麼也不會做,我們要如何去改變現況?作者帶我們在歐、亞、美洲走了一圈,找尋一條可以在二十一世紀暢行無阻的公式,他整理了許多近期的相關研究,訪問了許多專家、學者,也聽了第一線的家長、教師及兒童的意見,釐清真正的問題所在,並且試著找出最佳答案。
作者在文中提到,家長怕孩子輸在起跑點,很早就開始天才兒童養成計畫,從胎教、出生後的各種幫助學習的物品,大量的刺激並不知道是否真的有效,卻還是盡力的給予孩子們一個填滿的童年,各類的補習、才藝,行程滿檔的孩子們連喘口氣的時間都沒有,如此揠苗助長的結果,到底造就了幾個天才呢?人人都要爭第一,運動不再是有趣的活動,音樂、畫圖不再讓孩子開心的唱、開心的畫,就連最簡單的遊戲,都要去分析它是否能帶給孩子什麼樣的助益,家長們也因為要求孩子過多,而在很多方面選擇妥協,造成提款機父母,親子關係也是緊張疏遠的,家人連坐在一起用餐的時間也沒有,如何去培養親子關係呢?
再來看看臺灣現在的教育,教改改來改去,學生一下要適應這個,一下要適應那個,各式各樣的入學方案,雖然本意是想讓學生減輕課業壓力,實際上卻讓學生的補習愈補愈多,家長學生都無所適從了。我的大兒子今年上國一,剛好是12年國教的開始,做家長的我完全搞不清楚將來兒子要如何上高中?要不要讓他去補習、學才藝?我掙扎了許久,最後只讓他補了英文,寒暑假就讓他去做志工,學習服務的精神,與其給孩子們魚吃,不如教孩子們如何釣魚,多點親子相處的時間,還是我比較喜歡的作法。
《慢的教育》只是要告訴我們,生活不要太急促,教育可以更開放,欣賞每個孩子的不同優點,因材施教會更有成效,學習是自主的、是樂在其中的,在幼兒教育裡,教我們