文档介绍：目录
第一部分摇幼儿园教师职业道德
第一章教师职业道德概述
第二章幼儿园教师职业道德与专业理念
第二部分学前儿童发展心理学
第一章学前儿童的感知觉和注意的发展
第二章学前儿童的记忆与想象的发展
第三章学前儿童的语言和思维的发展
第四章学前儿童的情绪与情感
第五章学前儿童的个性
第六章学前儿童的气质和自我意识
第七章学前儿童的亲子关系(早期依恋及其影响)
第八章学前儿童的同伴关系
第九章学前儿童的社会行为
第十章学前儿童的道德发展
第十一章学前儿童的音乐能力发展
第十二章学前儿童的美术能力发展
第十三章学前儿童的游戏心理发展
第三部分幼儿园教育活动设计与实践工作指导
第一章幼儿园教育活动设计概述
第二章幼儿园教育活动设计中的目标、内容分析及环境创设
第三章幼儿园教育活动组织与指导
第四章幼儿园教育活动评价
第五章幼儿园区角活动的设计与实践指导
第六章幼儿园游戏活动的实践指导
第七章幼儿园其他工作的实践指导
第四部分学前儿童卫生学
第一章健康概念与学期儿童生长发育
第二章学前儿童常见病、传染病及其预防
第三章学前儿童心理发育和心理行为问题及其预防
第四章学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生
第五章托幼机构保教活动卫生
第六章托幼机构的环境卫生
第七章托幼机构的安全与意外事故的处理
第八章学前儿童健康教育
第五部分学前教育政策法规
一、中共中央、国务院及国家部委相关政策法规
二、省委省政府及相关单位政策法规
附录:《幼儿园教育指导纲要(试行)》
《幼儿园教师专业标准(试行)》
《3 ~ 6 岁儿童学习与发展指南》
第一部分幼儿园教师职业道德
第一章教师职业道德概述(扣扣800089910)
一、教师职业道德的概念及特点
(一)教师职业道德概念
教师职业道德是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准
则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分,是教师行
业特殊的道德要求。
(二)教师职业道德的特点(教招群249254918)
1 境界的高层次性
2 意识的自觉性
3 行为的典范性
4 影响的深远性
二、教师职业道德的作用
(一)教育作用
通过教师职业道德学习,培养教师道德信念,形成教师的职业风
范,塑造教师的理想人格,提高教师的精神境界和师德水平,强化教师
的事业心、责任感和自豪感。同时帮助教师正确认识教师劳动的意义
和价值。
(二)调节作用
通过教育、评价、命令等方式,指导和纠正教师的职业行为,协调教
师劳动中的各种关系。(如师生关系、教师与家长的关系、教师与教师
的关系和教师与社会的关系等)
(三)导向作用
教师职业道德的内容为教师的职业行为和师德修养指明了
方向。其导向作用集中体现在教师职业道德的原则、规范和要
(四)促进作用
教师职业道德对教育教育教学工作和社会精神文明建设具
的促进作用。
三、教师职业道德的基本原则
(一)忠于人民教育事业的原则
(二)教育民主原则
(三)教育人道主义原则
第二章摇幼儿园教师职业道德与专业理念
一、幼儿园教师职业道德
(一)对待幼儿教育事业的道德
热爱教育事业是幼儿园教师的基本道德准则,也是幼儿园教师做
好本职工作的前提条件。
(二)对待幼儿的道德
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心,是评价幼儿园教师职业
道德水准的重要指标。
(三)对待幼儿园教师集体的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成集体与集体通力合作的良
好关系。
(四)对待自己的道德
教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。幼
儿园教师要严格要求自己,以自己的知识、技能去影响幼儿,还要以自
己的品行、仪表去感染幼儿。
摇摇二、幼儿园教师专业理念与师德(详见《幼儿园教师专业
标准》)
摇摇(一)职业理解与认识
(二)对幼儿的态度与行为
(三)幼儿保育和教育的态度与行为
(四)个人修养与行为
附录:
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社
会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教
师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人
梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅
导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待
学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健
康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不
倦,因材施教。培