文档介绍：小学综合实践活动
教学计划
2008——2009学年度第一学期
学校: 杨妥家小学
班级: 六年级
教师: 王利
日期:
一、学生情况分析
任教班级
学生人数
128人
基本情况分析
通过上一学年的学习,大部分学生喜欢上了综合实践课,掌握了一些搜集和整理资料的方法和技巧,能够积极主动地参与到活动中去,但是也存在一些问题,如在资料的搜集上,只要遇到一点困难就退缩了;在资料的整理方面,有很多好的资料想介绍给同学,但是内容繁杂,抓不住重点;在资料的介绍方面,声音小、不注意停顿,语速过快的现象也普遍存在。
学生兴趣点情况调查
学生的兴趣面广,有一些自己的想法,总的来说比较喜欢大自然中神奇的动植物,对动手动脑的小实验也非常感兴趣如:海水会不会结冰,再就是一些联系实际的课题,如:奥运吉祥物等等。
二、本学期活动内容
主题活动内容、活动目的及活动预期达到的效果。
采用区教研室统一要求的“三点一线”课题构建体系。
区级课题:《“五环连世界,奥运**”》,以奥运为依托,设立相关的课题,该课题的研究目的主要是引导学生以奥运为切入点,了解奥运给我们的国家和城市带来的变化,以及本届奥运会中国的获奖情况,奥运比赛中的感人故事等等,通过这些方面引导学生自主选择课题。围绕“同一个世界,同一个梦想”,培养学生热爱祖友好、拼搏向上的精神。
校级课题:继续《通过环境教育培养学生人文素养的研究》,通过一些环保小课题,达到教育引导学生养成良好行为习惯,提高人文素养的目的。
班级课题:开学前在学生中开展兴趣的调查,包括区级和校级课题,教师推荐《蓝色的家园》的课题,学生还可自我推荐课题,通过讨论、协商确立班级研究课题,进一步培养学生的问题意识。
三、本学期活动目标
结合学生实际与本学期的活动内容,从培养学生的创新能力、实践能力、发展探究问题的初步能力以及良好的个性品质等方面确立活动目标。
情感:1、通过合作小组的集体实践活动,对自己的实践成果有喜悦感、成就感,感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、热爱祖友好,拼搏向上的探究精神。
3、强化学生的环保意识和人文意识。
能力:1、进一步提高学生整理信息,创造性的运用各科知识节决问题的能力。
2、培养学生“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能。
3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力以及持之以恒的品质。
认知:1、了解有关奥运得知识,扩展自己的知识面。
2、掌握搜集资料和整理资料的一般方法。在老师的有效指导下学生能够继续自主选择研究性学习课题,并在老师、同学、家长的帮助下、协作下,完成1-2个研究性学习课题,以小论文、课件等形式汇报。
根据本班学生实际和本学期活动目标,结合综合实践活动课程特点谈谈本学期的具体措施(活动组织形式、学生能力的培养、活动方法的指导、活动的评价方式等)
小组合作的组织方式:
通过教学实践,我认为在综合实践活动中开展“小组合作”,是一种很有效的学习方式,学生通过相互合作,取长补短,“获得更多的信息,增长更多的见识,积累更多的经验,它对学生的成长很有利。
本学期我将重点引导学生以小组为单位开展探究,引导学生正确认识合作的团体小组,拟采取如下策略:
1、合理分工,明确职责。
小组分