文档介绍：太拥民族小学:邰剑香
教学内容:教科书第26页,27页及练习五的1、2题。
学情者分析:1、学生已经学习和基本掌握两位数加减两位数的笔算方法基础上的进一步深化。
教学目标:1、创设情境,激发学生主动探索新知,通过多种策略解决问题,培养学生的创新意识。
使学生在实际情境中掌握用竖式计算连加连减的方法。
巩固和提高学生的计算能力。
教学重点和难点:使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法。
教学过程:
创设情境,复习旧知,
1、笔算两位数加减两位数要注意什么?
情景导入,引入新课。
引入新课。
在上新课之前老师跟大家讲一件有意义的事情。学校进行的各项常规评比中,光三年级二班明小学二年级的同学得了倒数第一名,于是中队长决定带他们班的同学到农场去帮农民伯伯采摘西瓜。出示主题图,这就是他们劳动的场面,看他们干得多有劲啊!最后通过统计得出:(出示表格)
第一组
第二组
第三组
28个
34个
23个
大家看,他们的功劳真是不小啊!以后我们也应该向他们一样做一个热爱劳动的好孩子。那么你能根据这个表提出一些数学问题吗?
学生可能提问:
1、第一组和第二组一共摘了多少个?
2、第二组和第三组一共摘了多少个?
3、第一组比第二组少摘多少个?
4、三个小组一共摘了多少个?……
选择前三个让学生列式解答:
28+34= 34+23= 34-28=
让学生用竖式算出结果后,总结笔算两位数加减法要注意什么?。
三、新课
(一)连加
1、第四小题这个问题怎么列式算呢?
28+34+23=
这个题怎么来算呢?这就是今天我们要讨论的问题“连加”,板书课题。
你认为可以怎样来算这个题?请拿出桌子上的小棒小组内用小棒先算一算。(同学们各抒己见)后
请各组派代表演示后汇报计算方法。汇报。
口算。②如果用笔算怎样算呢?让学生先算,
20+30+20=70 后指名学生板演,全班订正补充。
8+4+3=15 2 8 6 2
70+15=85 + 3 1 4 + 2 1 3
6 2 8 5
③强调简便写法: 2 8
+ 3 1 4
6 2
+ 2 13
8 5
二2、、巩固练习。(用竖式计算)
46+25+17= 37+28+19 = 54+20+16=
(分小组进行比赛,然后订