文档介绍：《自己的事情自己做》二年级心理健康教育教案
沈阳市第七十三中学佟艳伟
一、教学目标:
1、认知目标:
(1)知道自己的事情自己做。
(2)懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。
2、情感目标:
愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。
3、能力目标:
自己的事情自己做,学会做简单的家务,做力所能及的事情。
教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。
教学难点:自己的事情自己做的重要性。
教学过程:
一、创设情境,导入新课:(课件:图片多媒体)。
提问:同学们,大家说说图中的当当在干什么,你喜欢这里当当吗?(出示图片)
师:既然你们都不喜欢这个当当,那谁来说说,早上起床后,有多少同学是自己穿衣、叠被,而不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢?我们给这些同学鼓鼓掌!
二、课堂探究、知事明理:
师:现在,老师给大家介绍一位同学,他就是我们班里的小超男,请你们听听他的故事。
老师绘声绘色讲小超男的故事:(课件出示文字及配乐)
师:每天早晨,天还没有亮,四周还静悄悄的,小超男就要从热乎乎被窝里爬起来,穿好衣服,刷牙,洗脸,整理房间后,帮妈妈烧水做饭,因为爸爸在一
次车祸中丧失了劳动能力,妈妈又体弱多病。所以,每天早晨小超男总是和妈妈一起起床,除了自己的事情自己做之外,还要帮妈妈吗做一些力所能及的事情。
师:听了小超男的故事?你有什么感受呢?
小结:是的,同学们都能感受到小超男是一个自强自立的好孩子,不仅自己的事情自己做,还能帮妈妈分担家务,而我们有的同学还让奶奶帮穿衣服,洗脸,叠被,系鞋带……多不应该啊!那么生活当中哪些事情我们应该学着自己做呢?
三、理解感悟,交流互动
说一说:下面这些事情你都会自己做吗?(课件出示文字及图片)
穿衣洗脸刷牙叠被扫地系鞋带削铅笔整理书包整理课桌
:
,看看谁做到的最多
:自己不会做的,该怎么办呢?
情景一:丁丁和果果在公园里玩,他们互相追逐着。这时,丁丁的鞋带开了,他跑到妈妈面前说:“妈妈,妈妈,快、快、快,帮我把鞋带绑好,我还要接着追着玩呢!”
思考