文档介绍：中国文化经典研读
第四单元修齐治平
《大学》节选
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一、单元简介
修:修身,即加强自身修养
齐:齐家,即管理好自己的家庭、家族。
治:治国,即治理国家
平:平天下,即使天下太平
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二、单元目标
1.《大学》《中庸》是儒家经典著作,对中国的政治、文化等诸多方面有着深远的影响,
本单元的学****学生应当对其中的思想有个基本的了解,
并探讨这些思想的现代意义。
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2.《大学》的主体是“三纲”“八目”。
三纲:明明德、亲民、止于至善。
八目:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
学生要明了这些内容之间的逻辑联系。
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3.《中庸》中的有些概念比较难以理解,学生要通过分析、讨论,理解这些概念的内涵。
《中庸》中的学****过程论,对于学生的学****实践具有一定的指导作用,应当领会这个学****过程论的合理性。
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三、课文研读
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《大学》原是《礼记》里的一篇。一般认为是曾子所作,也有人认为是秦汉时的儒家作品,在宋代以前,《大学》在儒家思想学术中的地位并不是很突出,由于它论述了儒家为学治世的基本原理、原则、方针、步骤和方法等,所以中唐以后,逐渐受到儒家学者的重视。唐代韩愈、李翱始把它看做与《孟子》《易经》同样重要的“经书”。到北宋得到程颢、程颐竭力尊崇,南宋朱熹又作《大学章句》,《大学》成为了儒家经典中重要的篇章。
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朱熹为《大学》作成章句,通过注释阐发己意,并将它与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书,这就是《四书集注》。
《四书集注》刊成于宋光宗绍熙元年,当时没有被封建统治者重视。元仁宗延祐年间复科举,官方规定以《四书集注》取士,从此《四书集注》奠定了它在封建正统思想文化中的地位。
原属于《礼记》中的《大学》,也从此获得了官方的正式认可与推崇,对古代教育,甚至整个中国社会、传统文化都产生了极大的影响。
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《大学》是体现儒家思想的一篇政论文。
“大学”是对“小学”而言,是说它不是“详训诂,明句读”的“小学”。古人八岁入小学,学****洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节。
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古人十五岁入大学,学****伦理、政治、哲学等“修己治人,治国安邦”的大学问。
后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方,同样有“博学”的意思。
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