文档介绍：真棒,还有一个椰子球
真倒霉,只剩一个椰子球了
好早以前,给团团读维尼小熊故事书。扉页上是几个主要角色的介绍,读到小驴伊尔那段时,团团打断我,“妈妈,什么是悲观?”我想了想,回答道:“悲观啊,就是什么事儿都往不好的方面想。比方说,点心桶里只有一个椰子球,乐观的人看到了,会说:‘哇!太好啦!居然还有一个椰子球!’悲观的人会说:‘唉,真倒霉,只剩一个椰子球了。’”
我停顿一下,抛给她一个问题:“如果是你,会怎么想呢?”几秒钟之后,我听到的答案是――“我会想,怎么只剩下一个了。”
这个答案不出我预料,因为团团就是这样一个爱较真、常纠结的孩子。
比方说,生病吃药时,不小心打翻了药瓶,药水洒了一半,顿时捶胸顿足哭起来,坚持要重新再喝一瓶;再比如,芭比娃娃的小鞋子找不到了,立刻一脸愁容,满世界追着我们帮她寻找小物件,仿佛找不到就要天塌地陷;还有一次,画完水彩画收拾工具,因为盖子没拧紧,绿色颜料流了一地,她哭得上气不接下气,先抽泣着说:“我后悔!”哭够之后恶狠狠地自言自语,“以后我再也不用毛笔画画了,只用油画棒和水彩笔!”
每每遇到这种情况,我和团爸就会相视苦笑,心里同时想着一个问题
――这孩子怎么这样呢?怎么一点儿也不随爹妈呢?
“较真儿”和“纠结”
性格是可以改变的,我和团爸相信这句话。我们抓住一切时机,言传身教,不厌其烦地把团团身上的“较真儿”和“纠结”连拉带拽地扯到一旁,越远越好。
带着团团跟朋友聚餐,因为找停车位耗时太久,小孩儿有气无力地说:“妈妈,我都快饿得不行了。”我急忙带她到最近的肯德基买了一个汉堡。在餐厅落座之后,叔叔阿姨很抱歉地说耽误团团吃饭了。我搂住团团的肩膀,很认真地说:“可是,我们今天坏事变好事啊,如果不是因为吃饭太晚,团团也没机会吃肯德基呢!对吧?”团团举起手里的汉堡,嚼着食物含含糊糊地说:“这是垃圾食品,妈妈平常不让我吃!”
团爸偶尔会跟团团提起日后等她上了小学,本着就近原则,得去租面积小一些的学区房。小孩儿有点儿不乐意,嘟嘟囔囔地说:“我不想住小房子,我还想住大房子。”这时候,爹妈就会齐上阵,你一言我一语地历数小房子的好处。“小房子好啊,妈妈不用花费太多时间打扫,省下的时间就可以陪你玩啊,给你读故事啊!”“小房子比大房子能省好多钱呢!咱们可以用省下的钱去旅游,看人偶剧,听音乐会,看电影,你说是不是?”团团听了,眨巴眨巴眼睛:“还能买芭比娃娃,还能买书!”我趁势说道:“对啊!你看!多好的事儿!”团团点着头由衷地说:“那咱们还是住小房子吧!”
有时候,语言过于抽象,就得采取直观教学法,让她明白,只要换个角度看事物,就会有不同的感受。家里有一个精致的卡通陶杯,曾经被当做教学用具。我举着小陶杯,等团团从上、下、左、右、前、后几个角度观察之后,说道:
“如果你只从下面往上看,就只能看到一个单调的白色杯底,如果你只从上面往下看,就只能看到杯子里面脏兮兮的一层灰。那么,杯子外面这些漂亮的图案――”说到这里,我刻意停下来,小孩儿反应很快,立马说道:“就落下了。”有了这样的铺垫,很多事情再分析起来,团团的理解就会容易许多。
因幼儿园房屋要抗震加固,团团临时转到新幼儿园,虽然要面对种种适应问题,但是在我们的开导和帮