文档介绍：30个月宝宝的发育特点大运动:会双脚跳,两岁半后能一只脚向前跳1~3步。独自上下楼梯、能双脚跃下阶梯,并脚在原地跳跃或往前跳,会踢球而不失去平衡。精细动作:细动作主要是指手指的动作。开始喜欢画画,2岁半后会用整个手握住铅笔,会在纸上或地上乱画,会摸仿大人画出直线。可以将6~7块积木搭起来,还会旋转圆的盖子2岁半后会脱衣并会扣扣子。智能及行为发育:认识颜色、独自看图画、说儿歌,说出周围日常生活中经常接触到的人和物品的名称,知道了自己的名字,认识身体的部分名称,能数几个数,白天不再尿裤子。会问些:这是什么?的问题,知道日常用品的用途。社交行为:此时的宝宝在生理上和心理上都发生了很大的变化,不但能主动接触和认识物体,而且具备了思维和想像能力。此时的宝宝模仿性强,开始模仿大人的动作,学大人干活,学大人说话。对炊具、日用家具、生产工具发生兴趣。他们还分不清玩具和炊具、餐具的区别,看到大人拿这些东西,他们也就学着拿。他们十分喜欢学大人做家务事。玩玩具时有自己的玩法。这时有的女孩开始知道爱美了,会偷偷地拿着妈妈的唇膏往口唇上抹,把嘴边抹得红红的,还对着镜子照来照去。穿上件新衣服,或穿上双新鞋,就会美得往外走,让别人看,穿着就不愿意脱下来。当他拿着好吃的时,别人想要一点就不给。玩具也不会让给别人玩,是有自己的思想行为了。在家里会胡乱翻东西,其实这些都是宝宝的“私心”需要家长教育和纠正。与孩子一起玩时,要使孩子初步建立起与别人一起玩的兴趣,为将来进行社会交往打下基础。可以玩“照我这样做”的游戏,大人用简单的语句要求孩子照着做,如“走过来”、“给我球”、“关好门”、“拍拍手”等。也可以玩“认东西”的游戏,如指人面部的器官、室内家具、孩子的玩具等。还可以一起玩积木、拼图案。此时要培养一些良好的生活习惯,如不要偏食、挑食。要爱清洁,讲卫生,如饭前便后要洗手,玩后要洗手,培养主动控制大小便的习惯,让宝宝定时排大便。注意口腔卫生,训练刷牙,开始时由大人帮助,逐步过渡到自己刷牙,并教给他正确的刷牙方法。语言:2~3岁是学习口语的最佳年龄阶段。口语教育,通俗地说就是帮助孩子学说话。可以开始学外语。2~3岁会用代名词,知道“你”、“我”、“他”。会说8个字以上的话。会说我要做什么什么等的话如:“我要吃这个”等。为促进语言发育可采用手脑并用的游戏,如让孩子一面跳舞,一面唱歌,或讲故事同时用行动表达。在宝宝对什么比较好奇提出疑问时,如:“这是什么?”,“鸟为什么会飞?”等的问题,家长要耐心回答孩子的发问。说明宝宝爱动脑子了。在这个阶段要防止宝宝口吃。适应能力:适应能力是有个体差异的,宝宝越大这种差异越明显。有的宝宝爱与小朋友或身边的人交流有的宝宝就特别爱粘在大人身边。这与宝宝的气质有关,根据宝宝的活动水平、节律性、注意分散程度、注意广度和坚持性等,气质被分为三种类型即容易型、困难型和迟缓型。一般说来,容易型孩子的生理机能运转有规律,行为反应适度,与环境形成良性互动关系。因而易获得成人的喜爱与宽容,在宽松的环境下展示自己良好的自控能力和适应能力。困难型气质的孩子,生活缺乏规律性,难以适应环境,烦躁不安,不灵活,不接受管理,使家长感到费心费力。迟缓型气质的孩子,反应强度较弱,情绪低落,缺乏主动性,行为退缩,容易受到外界的