文档介绍：课堂教学改革实施方案
一、课改原则:
课堂教学改革是教育教学改革的重要内容,是实现人才培养目标的主渠道,是保证教育教学质量的关键环节。课堂教学改革必须遵循以下原则:
。学生是学****的主体,课堂是学生学****的主要场所,教师没有权利一言堂,要真正理解学****的科学过程,用讨论代替讲述,用互动改变被动,用争论取代提问,让学生在快乐中主动学****br/>。学生基础有差异,智商有高低,能力有强弱,教师的主要任务是发掘潜能,因人施教,启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生,由精英培育到教育无类,由填鸭教学到超市提供,让每个学生按自己的需求主动学****br/>。明确学****的三个环节,预****展示与反馈。做到预****到位,展示充分,反馈及时。教师设计在先,导演在后;组织在先,调控在后。学生预****有效,集体展示,个性反馈,在教师的指导下主动学****br/>。教师要改变原有的备课、讲课、复****提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等****惯,学生要改变传统的听课、回答、练****作业、听课方式等****惯,按照科学的教育理论,培养新的教学****惯。
。以制度建设作为教育教学改革的根本保证,要根据课改的内容要求,确定岗位职责,明确程序及要求,严格考核,公开评价,注重细节,全员监督。
二、课改的组织领导
组长:金小河
副组长:高学民杨学娅宋清亮王正斌
组员:温春辉宋家庆徐励安国富赵百祥马荣丛培琴
组长:金小河
副组长:温春辉宋家庆
组员:高学民徐励安国富赵百祥马荣苏斌牛志颖庄严于淼
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组长:温春辉
副组长:丛培琴
组员:宋家庆徐励安国富赵百祥马荣
(一).时间模式:
10+30或10+35,既教师讲授时间不得超过10分钟,学生活动自主活动时间30或35分钟;
(二).组织形式:
教师导演,学生展示,小组合作,层次教学;
(三).课堂模式
1、划分学****小组:
A、每个班级班额为45人左右;每个班级中编排6个学****小组,每个学****小组6-8人,小组成员每个学期相对固定;
B、学****小组由班主任(导师)牵头,课任教师、学生参与意见进行分组,小组成员由不同学****能力层次、性别的学生搭配组成,组内结成互教互学对子,形成合作学****的互补性;
C、每个学****小组设行政组长1名,各学科组长1名,由具有组织学****能力和威信较高的学生担任;
D、组长由班主任和科任教师指定或由学生推选产生。
2、充分利用黑板
教室前后侧面设三块黑板或白板,保证每个小组有一块展示板,每个学生可根据学****需要,自行准备一块小黑板。
3、互动合作,充满***。课堂气氛活跃,学生积极思考,教师随时指导,充分互动交流。
4、当堂验收,每天解决。对课堂的每个教学环节即要重视过程,又要重视结果,注意及时验收反馈,当堂验收,当天解决。
(四).教学过程:
预****展示、反馈
:
(1)预****的主要任务:
确立学****目标
明确重难点;
初步达成学****目标。
(2)预****的主要形式:
小组内学生自学,互学,讨论,
教师指导点拨
(3)预****的主要方法:
A、教师在备课时根据自己对课标的要求和教材文本的理解,以及学生情况的了