文档介绍：班主任远程培训个人总结
一、爱是教育成功的关键,“没有爱就没有教育”。
爱是教育成功的关键。爱是一种智慧,是一种艺术。富有睿智理性的爱心是一个班主任必备的品质。爱心是打开学生心扉的一把金钥匙,是照亮学生前途的明灯;富有睿智理性的爱心,班主任才能走进学生的精神世界,理解学生、接纳学生、帮助引导学生走上正确的人生道路;富有睿智理性的爱心,师生才能互享“爱”的温馨,分担“爱”的责任;富有睿智理性的爱心,就会形成师生互爱,师生相互切磋、相互砥砺、教学相长、品德共进的最佳教育氛围。以爱心培养爱心,以精神关怀精神,教育必然会卓有成效。
二、不断学习,锐意进取,更新教育理念。
教师职业道德要求:崇尚科学精神,树立终身学习理念。在学习过程中,专家的精要点评及时地为我们指喻了管理过程中的诸多迷津,使我们豁然开朗:现代教育新理念是解决管理难题的法宝。用现代教育新理念指导教育实际,把理论与实际相结合,以先进的教育思想和方法,去思考有效的教育策略,去应对千变万化的教育实践中的各种矛盾,提升分析问题处理问题的层次与境界,以高超的教育机智创造出千姿百态的教育教学管理的新思路、新方法,新策略,新风格,在公平公正的原则基础上,张扬学生的个性,对学生宽容而不放任,严格而不严罚,恩威并用,用尊重理解来勉励学生正视自我,全面健康的发展,收到最佳的教育管理效果。
通过这次培训,我越来越感觉到学海无涯。虽然我从事教育教学工作已经十多年了,积累了一定的教育教学经验,但是随着时代的不断变化,现在才意识到原来的教育方法也需要更新,远程培训使我的眼界更开阔了,同时也更明确了自己以后努力的方向。
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
三、反思、总结、改进、提升是班主任成长的必经之路。
来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育智慧,促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结,吸取经验教训,不断完善自己的教育管理能力。当代学生受来自家庭、社会、时代方方面面的影响,越来越富有个性。面对这一现状,我们如果没有灵活多样的应对策略,走经验主义老路,用简单、粗暴、僵化方法去管理学生,必然会导致教育的失败。重新审视我们教育者自己:是否真正的站在平等的立场上去关心、了解学生?是否在千变万化的矛盾中时时寻找最佳的管理方案?是否从学生最长远的根本的利益角度出发来实施我们的管理?是否注重积累平时工作的点滴来反思我们的观念?我认识到:要不断反思,不断总结,不断改进,学会多方位、多层次的思考。只有这样,我们才能逐渐成长为符合现代教育要求的具有专业水平的班主任。
感受之四:通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生的心理感受和心理需求,通过培训我明白了